怎樣的教育能讓孩子成為幸福的人？全國青少年冬令營老師表示，你希望自己的孩子在30年后，成為什么樣的人？有錢？有房？有車？有工作？未來30年，你知道他們將面臨怎樣的職業(yè)世界？
對于70、80后來說，進名校、入外企、做公務員，不管出身如何，通過個人拼搏，總有機會踏上父輩們期待的那種——中產(chǎn)階級生活軌跡。
而我們的孩子，他們面臨的環(huán)境和競爭，會遠遠超出我們這代人的經(jīng)驗可以理解的范疇。
未來是一個高度關聯(lián)、無孔不入的智能世界。
以往依靠智商和經(jīng)驗的工作崗位，早晚會被計算機和機器人替代；
無限存儲和3D設備，已經(jīng)走進家庭；
想搜索一下要通過技術克服人類語言之間的障礙，需要多少年，才發(fā)現(xiàn)今年已經(jīng)誕生了可以實時翻譯的手機工具.……
教育的英文單詞Education是蘇格拉底發(fā)明的，是三個詞根的拼寫，前面那個“E”是向外的意思，“duce”是引導，“tion”是名詞，本意是引導出來。所謂的教育，就是把一個人的內(nèi)心，真正引導出來，幫助他成長成自己的樣子。
全國青少年冬令營老師給大家講一個故事：
1956年，一個美國黑人小姑娘想去自己社區(qū)里面的白人學校被拒絕。因為當時白人學校和黑人學校，是不能混合的。
她的父親是一名律師，憤而起訴。官司一直打到了美國聯(lián)邦大法院，6位大法官坐到一起討論，把黑人和白人隔離開來，到底是否違背了美國的憲法。
這也是心理學第一次作為測量學科被引證。
通過實驗看到，當把白人和黑人隔開來之后，雖然孩子只有4歲，依然可以清晰地認識到，白人比黑人好。
于是大法官們做了一個定論，這也是美國很著名的1956年教育法案。
這個法案的執(zhí)筆人叫布朗，布朗法官第一次清楚地在法律文件中，闡明了教育的觀點：
教育是幫助一個孩子，在未來的生活中，更成功地尋求自己的幸福。（注意：是孩子本人的幸福，不是他家的，不是他的學校的。）
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