北京中學(xué)生冬令營指出初三的學(xué)生可能不愿意過多的和家長溝通，不愿意接受家長和老師安排給自己的任務(wù)，希望自由獨立，渴望長大，但又不知道如何面對自己目前的學(xué)習(xí)以及生活，加之升學(xué)給自己帶來的壓力加大，往往會讓自己表現(xiàn)出煩躁的情緒，易發(fā)怒，易走極端，他們不再盲目聽從教師家長，變得有自己的獨立意見，叛逆而不順從。我們必須要用更多的方法，主動和他們交流，傾聽他們心聲。

    在交流的過程中需要我們注意：

    （1）要平等。以一個朋友、一個同學(xué)的身份，設(shè)身處地地和他們一起去分析心里的郁悶，讓他們能夠感覺的到你，要平等。 要平等真誠，打消他們的顧慮，讓他們在你的面前能夠敞開自己的心扉。

    （2）找準話題。每次成功的交流都必須有一個話題，基于平等的隨便問問：今天學(xué)校有什么新鮮事？

    你的同桌換了嗎？喜不喜歡他？你的語文老師講課有什么特色？你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。尋常的交談會引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。

    （3）鼓勵。中學(xué)生冬令營認為有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了，與其批評他：瞧你這模樣，還有什么出息。不如換一個角度，效果會大不同：這么難的題目，也得了60多分，不錯呀！下次爭取再高些！