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兒童學(xué)好英語(yǔ)需要具備的條件

來(lái)源:本站原創(chuàng)    點(diǎn)擊率:    發(fā)布: 2013-8-29

智新超越冬令營(yíng)介紹,兒童學(xué)好英語(yǔ)需要具備的自身?xiàng)l件。


 智新超越冬令營(yíng)了解到,兒童英語(yǔ)教育開始到現(xiàn)在已經(jīng)有十多年了,在這期間,英語(yǔ)教育普及面更廣、方法更科學(xué),教師素質(zhì)也逐漸提高,各種英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不斷涌現(xiàn)在街頭巷尾,90%的家長(zhǎng)都有給孩子早期英語(yǔ)啟蒙的意識(shí)。但是兒童英語(yǔ)教學(xué)還是有各種問(wèn)題等待解決。對(duì)孩子的早期英語(yǔ)啟蒙,家長(zhǎng)應(yīng)針對(duì)每個(gè)孩子的不同特點(diǎn)進(jìn)行不同的個(gè)案教育,否則會(huì)給孩子產(chǎn)生一些負(fù)面影響。由于家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)英語(yǔ)的熱情一浪高過(guò)一浪,使一些不具備英語(yǔ)教育的各類園、所,紛紛開設(shè)英語(yǔ)教育課。相比之下,家長(zhǎng)們對(duì)兒童英語(yǔ)教育的熱捧與兒童教育的不成熟,反映出兒童英語(yǔ)教育“外熱內(nèi)虛”的現(xiàn)狀。

  孩子學(xué)英語(yǔ)要注意什么

  外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的一位英語(yǔ)老師提出,學(xué)習(xí)英語(yǔ)并非越早越好,并不是說(shuō)兒童就絕對(duì)不能學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

  兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)要具備4個(gè)基本條件:

  1、適于兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境。

  這主要包括:

  (1)兒童園有合格的英語(yǔ)教師組織教學(xué),有精心創(chuàng)設(shè)的雙語(yǔ)環(huán)境。

  (2)家里有精通英語(yǔ)的成人輔導(dǎo)、指點(diǎn),日常用雙語(yǔ)進(jìn)行語(yǔ)言交流。無(wú)論是教師還是家長(zhǎng)都要據(jù)有扎實(shí)、正確的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí),具有標(biāo)準(zhǔn)、流利的口語(yǔ)能力,而且還要能為兒童操練、運(yùn)用英語(yǔ)創(chuàng)設(shè)豐富多彩、形式多樣的語(yǔ)言環(huán)境,能用兒童可以接受的方式輔導(dǎo)兒童的英語(yǔ)學(xué)習(xí),等等。

  2、適于兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法。

  (1)兒童英語(yǔ)教育者(教師、家長(zhǎng))要了解兒童身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn),并根據(jù)這些規(guī)律和特點(diǎn)確定教學(xué)目的,選擇教學(xué)內(nèi)容,制定教學(xué)計(jì)劃,組織教學(xué)進(jìn)程。

  (2)兒童英語(yǔ)教育者要采用為兒童喜聞樂(lè)見的看圖說(shuō)話、唱歌、游戲和表演等教學(xué)手段施教。要盡可能多地讓兒童聽內(nèi)容適合他們的年齡特點(diǎn),語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)正確流利的英語(yǔ)錄音,多給孩子們創(chuàng)造聽說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)和有助于孩子們理解英語(yǔ)、用英語(yǔ)表達(dá)的語(yǔ)言情境。

  (3)兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)主要是進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙教育,培養(yǎng)兒童對(duì)英語(yǔ)的興趣,發(fā)展英語(yǔ)的聽說(shuō)能力。

  3、持之以恒,兼顧其它。

  語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程是一個(gè)長(zhǎng)期艱巨的過(guò)程,英語(yǔ)學(xué)習(xí)最忌“一曝十寒”,“三天打魚,兩天曬網(wǎng)”。寧可晚一點(diǎn)兒開始學(xué),不要學(xué)上幾天就半途而廢。另外,兒童學(xué)英語(yǔ),要兼顧體、智、德、美諸育的和諧發(fā)展。兒童學(xué)英語(yǔ)畢竟不是學(xué)前教育的目標(biāo)所在。兒童學(xué)英語(yǔ)要以不加重兒童的負(fù)擔(dān)為前提,而不應(yīng)以犧牲、削弱其它方面的教育為代價(jià)。

  4、因人而異,切勿“一刀切”。

  在我國(guó)的學(xué)前教育中,英語(yǔ)學(xué)習(xí),遠(yuǎn)不如識(shí)數(shù)認(rèn)字、音樂(lè)、美術(shù)那么具有普遍性,擁有合格英語(yǔ)教師的兒童園和能夠輔導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)的家庭為數(shù)甚少。因此,兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)不宜普遍提倡,倉(cāng)促推廣,更不宜強(qiáng)求一致,“一刀切”。要貫徹學(xué)習(xí)自愿,因人而異的原則。

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