來源:本站原創(chuàng)    點擊率:    發(fā)布: 2012-12-21

急躁是一部分人的常見心理特征，表現(xiàn)為碰到不稱心、不如意的事情馬上激動不安，如熱鍋上的螞蟻，想達到某個目的，沒做好準備就開始行動，由于無計劃，急于求成，常常心理不穩(wěn)定，結果達不到目的。

　　第一，培養(yǎng)孩子的獨立性。我國著名兒童心理學家黃翼曾指出：世俗父母，常不知青年應該獨立，輒以子女脫離掌握為自己的損失……長欲其依依膝下，誠恐其羽成飛去，此種愛情大有害于子女，實為最自私自利之愛情。作為家長，只要孩子能做的事情就不要包辦代替，多鼓勵孩子做有益的事情，并且不怕孩子失敗，以此幫助孩子形成獨立處事的能力。這樣，“不如意，不稱小”才不至于打垮孩子，還可以使孩子在“不如意，不稱心”中提高分析問題、解決問題的能力。
　　
　　第二，在孩子興趣愛好形成時期，及時正確引導孩子。當孩子遇到失敗處于心情緊張和異常激動狀態(tài)時，家長應該首先使孩子平靜下來，幫助孩子找出失敗的原因，啟發(fā)孩子樹立自信心，使孩子確定并堅持自己的興趣愛好，心理情緒保持正常狀態(tài)。
　　
　　第三，為孩子營造良好的學習氛圍。在孩子學習時，家長要盡量為孩子創(chuàng)造一個安靜的學習環(huán)境，不給孩子產生急躁情緒的條件，家長應注重自身的精神文明修養(yǎng)，為孩子克服急躁個性做出榜樣。
　　
　　第四，教育孩子辦事要有計劃性、條理性。比如：孩子的衣物，讓孩子自己分類收拾；家里的東西，在哪兒拿的，用完后就放到哪兒去；學習上，讓孩子制定學習計劃和作息時間表，并督促每天按計劃按時間進行……只有讓孩子在生活上學習上做到有條不紊，才能提高效率，消除由于不必要的忙亂而產生的焦躁情緒，進而把事情做好。
　　
　　第五，通過具體活動磨練孩子的韌性。在孩子學習之余，家長可有意識地讓孩子練字、畫畫或陪孩子下棋等。在一筆一畫的練習中，在細致觀察描摹中，在步步思考揣摩中，磨練孩子的韌性。
　　
　　第六，通過分析急躁的后果，提高孩子克服急躁情緒的自覺性。家長發(fā)現(xiàn)孩子產生了急躁情緒，就應馬上提醒或勸慰孩子，心急吃不了熱粥，給孩子講些由于急躁而產生不良后果的事例，啟發(fā)孩子增強克服急躁情緒的自覺性，從而糾正孩子急躁的個性。

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