來源:本站原創(chuàng)    點擊率:    發(fā)布: 2013-11-8

人的一切學習都含有記憶，記憶得如何，跟是否掌握正確的記憶方法有密切聯(lián)系。

因此心航線冬令營從心理學的角度對記憶的進行分析，研究記憶的途徑。提出圖表記憶、熟語記憶、比較記憶三種有效記憶方法。
關鍵詞：圖表記憶   熟語記憶    比較記憶
圖表記憶
用簡明清晰的圖表形式對知識進行表解是對知識的一種高度概括，提供了生動、直觀、鮮明的形象識記。是記憶掌握的基礎。利用此法進行學習，有增進理解、相互聯(lián)系，加深記憶，強化學習的效果的作用，比一般的死記硬背更能事半功倍。
例：分子動理論中分子間的相互作用力和物體分子勢能這兩個考點。知識點多，零散，而且較抽象。常記不清。通過對知識點的梳理、總結�？僧嫵上聢D：
我們便由圖可得到分子動理論和分子勢能的一切內容。如分子引力、分子斥力同時存在，分子斥力比分子引力隨分子間距r的增大減小的快。當r<r0時，分子斥力大于分子引力，分子力（引力與斥力的合力）表現(xiàn)為斥力。當r=r0時，分子力為零。當r>r0時，分子斥力小于分子引力，分子力表現(xiàn)為引力。又由功是能轉化量度，當r增大時，分子力可先做正功再做負功，通過功能關系可得分子勢能與分子間距圖象。在r=r0，分子勢能最小。大量分子間距r大宏觀表現(xiàn)為體積大，又可知：物體分子勢能跟體積有關。
學生，中學階段就要學習許許多多的書本知識和課外知識，要記憶很多的概念、規(guī)律、公式和數(shù)據(jù)，僅以高中物理課本為例，學生應該掌握和記憶的物理公式，就達二百個左右（含導出的公式和推導的結論式）何況學生還要在各個學科上“齊頭并進”！分散的、片段的、雜亂的知識總是記得不多，也不能長久保持，如果抓住了它們的內在規(guī)律，把知識條理化、系統(tǒng)化、圖表化、簡明化，記得又快又牢。圖表化的辦法，就是給知識的“珠子”穿上線索。這樣，原先想要記住的“一大堆”知識點，只剩下一些圖表，就好象四處分散的珠子，用一根線穿起來，一下子就全部提起來了。