來源:本站原創(chuàng)    點擊率:    發(fā)布: 2014-1-16

掌握單詞， 最好是運用適合自己的一套切實可行的方法，這樣單詞將不再難記。

    心航線冬令營  學生記憶英語單詞的方法
    掌握單詞， 最好是運用適合自己的一套切實可行的方法，這樣單詞將不再難記！ 有的學生用拼讀法記單詞；有的學生采用反復抄寫的方法記單詞； 有的學生在文章中記單詞；有的學生根據(jù)音標記單詞；不管采用哪種方法，都要因人而異。
    1.鼓勵學生閱讀課外讀物，利用媒體輔助擴充詞匯量。鼓勵學生在學好課本知識的基礎(chǔ)上，閱讀一些內(nèi)容健康、難度適宜的英文報紙、雜志等課外讀物。同時，提倡學生收看英語頻道的英語新聞、英語電影、英語短片等英語節(jié)目，既能調(diào)動學生學習英語的興趣，又能開拓學生的視野，豐富英語詞匯知識，熟悉英語在特定語境下的具體應(yīng)用，從而有效地幫助學生學習英語。
    2.開展豐富多彩的英語活動，促進英語詞匯學習。每天讓一名學生在課前進行三分鐘英語演講活動， 學生的演講內(nèi)容和題材不限。可以講英語故事、或唱英語歌曲、或講英語笑話、或表演對話、或表演英語短劇、或用英語講當?shù)芈糜尉包c；或參加英語角活動；或開展英語單詞或英語口語演講比賽； 師生之間、學生與學生之間盡量使用英語日常用語，這樣，有了學習的氛圍，給自己創(chuàng)設(shè)了學習英語的情景和營造了用英語交流的機會， 促進其積極主動地在語言環(huán)境中掌握大量的英語詞匯。
    3.要不斷地結(jié)合語境邊學邊練，突破英語單詞關(guān)。人與人交往的最基本單位是句子而不是單詞。只有學以致用，真正將所學單詞用于日常生活、學習、工作環(huán)境中，只有能隨心所欲的使用所學新單詞、新語句與他人交流，才能算真正掌握了單詞。記住了單詞在某一語境中的用法，不但可以在遇到此情況時可熟練地運用此單詞，還可以舉一反三，將此單詞用在相似的語境中，從而真正掌握單詞的用法，達到活學活用的目的。
    所以說，背單詞并不是一件很難的事， 有了合適的學習方法再加上堅持不懈的努力，一定會成為一個“活字典”的。