一個有利于每個學生個性發(fā)展的班級，其人際關系應是協(xié)調(diào)和諧的。

    一個有利于每個學生個性發(fā)展的班級，其人際關系應是協(xié)調(diào)和諧的。因為在這樣的環(huán)境中，每個學生既重視其他學生，同時也意識到自己在班級里是不可缺少和不可替代的。班級里人際關系主要是師生關系和同學之間的關系。
   心航線冬令營教你怎樣和來自不同地方的學生進行溝通，交流。

      首先，師生關系隨著社會的發(fā)展應變?yōu)榻處熂优笥训年P系。教育的思想、理解都應發(fā)生變化，不應再提陳舊的師道尊嚴，施教者應明確緊張的師生關系不僅不利于教學的健康發(fā)展，也不利于學生個性的培養(yǎng)。俗話說：“親其師，信其道�！惫胖畬W者的“今教童子，必使其歡欣鼓舞，則進不能已”的做法也是值得我們借鑒的。師生關系和諧了才能更好的做到教學相長。
    其次，同學之間的關系�，F(xiàn)代的中學生大都是獨生子女，他們性格中有任性、偏狹、自私等等不良的習氣，也有個性要強，爭強好勝，禁不起挫折的特點，因而同學之間的關系的和諧這對學生的身心健康發(fā)展、精神發(fā)展都是有益的。因而要盡全力協(xié)調(diào)好同學之間的關系。
    一個班級要允許有才華橫溢、積極上進的學生，也有沉沒寡言，不太引人注意的學生；有精力充沛、心靈手巧的學生，也有思維遲鈍、行動緩慢的學生。所以，根據(jù)不同學生的不同特點的教育創(chuàng)設、并有意識的控制各種不同的教育情境，才有利于每個學生的個性發(fā)展，這是教育機智之所在。