青少年學(xué)能冬令營使用“玩中學(xué)”思維模式,讓青少年在學(xué)習(xí)上隨心所欲,來提高孩子的學(xué)習(xí)興趣,從而提高青少年的學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)有很多家長想讓自己的孩子參加北京青少年學(xué)能冬令營,但是又不知道自己的孩子適不適合參加青少年冬令營,那么就讓我來告訴你什么樣的青少年適合參加北京青少年冬令營吧！

首先以下三種學(xué)生必須參加北京青少年學(xué)能冬令營：

★學(xué)習(xí)潛力股

多次重復(fù)記憶，但總不精準(zhǔn)，那是他需重塑大腦系統(tǒng)！

總需要督促，學(xué)習(xí)不自覺，那是他沒有養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣！

單科成績好，但不能融會貫通，那是他思維沒有打開！

★學(xué)習(xí)釘子戶

不愿意進(jìn)學(xué)校，逃避學(xué)習(xí)，碰書本，那是他沒有信心！

老師眼中違紀(jì)違規(guī)、打架滋事的“差生”，那是他沒有團(tuán)隊(duì)精神！

對學(xué)習(xí)不感興趣，那是他沒有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法！

★學(xué)習(xí)困難戶

報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班，但一直沒有效果，那是他方向不對！

按部就班地學(xué)習(xí)，但成績提不上，那是他沒有技巧！

對學(xué)習(xí)沒有興趣，但希望提高成績，那是他沒有動(dòng)力！

其次有以下四種父母的青少年必須參加北京青少年學(xué)能冬令營：

★土豪型

你覺得財(cái)商重要，情愿去培養(yǎng)財(cái)商也不愿意開發(fā)情商和智商？

你覺得決斷力重要，情愿去開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)力也不愿意培養(yǎng)孩子團(tuán)隊(duì)意識？

你覺得時(shí)間重要，情愿花錢也不愿意花時(shí)間？

★懶惰型

時(shí)間太長！可是你有丈量過孩子距離名校的路程嗎？

路途太遠(yuǎn)！可是你有計(jì)算過孩子離優(yōu)秀有多遠(yuǎn)嗎？

路上太折騰！可是你有考慮過孩子正在備受分?jǐn)?shù)和成績的折騰嗎？

★自信型

你覺得教育是個(gè)過程，寧愿摸索也不愿去主動(dòng)學(xué)習(xí)？

你覺得教育可以復(fù)制，寧愿照搬別人也不愿去為孩子量身定做？

你覺得樹大自然直，寧愿等也不愿意去嘗試改變？

★猶豫型

同樣是學(xué)習(xí)，為什么有的孩子很輕松、有的那么費(fèi)力？

同樣的老師，為什么有的孩子不及格、有的總是滿分？

同樣的家庭，為何有的家里歡聲笑語有的卻矛盾重重？

北京青少年學(xué)能冬令營通過以場景模擬的方式，營造真實(shí)氛圍，讓孩子們身臨其境，在學(xué)習(xí)中思考，在行動(dòng)中學(xué)習(xí)，在解疑中記憶，在思考中解疑，用區(qū)別于傳統(tǒng)的“我坐著聽，你站著講”的教學(xué)形式，增強(qiáng)各項(xiàng)活動(dòng)的互動(dòng)性、參與性、趣味性及實(shí)用性。

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