作為學(xué)生，老師在眾多的學(xué)習(xí)方法中一定提到過(guò)要做好預(yù)習(xí)工作，雖然這只是老師的隨口一說(shuō)，但是意義卻是特別大的。有效的預(yù)習(xí)工作能夠讓我們的課堂學(xué)習(xí)效率加倍。那么我們應(yīng)該怎么做好預(yù)習(xí)工作呢？北大寒假冬令營(yíng)提出以下幾點(diǎn)：
1、要預(yù)習(xí)也要根據(jù)自身的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，不要全面鋪開(kāi)。預(yù)習(xí)好處固然很多，但大家不要小看它，其實(shí)也是需要花費(fèi)大家很多時(shí)間的，為了保證預(yù)習(xí)的質(zhì)量，我們可以從基礎(chǔ)的學(xué)科中（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、理化、外語(yǔ)）或個(gè)人感到困難的學(xué)科中選出一兩面門進(jìn)行試點(diǎn)，取得經(jīng)驗(yàn)后再逐步展開(kāi)。對(duì)于自己比較強(qiáng)勢(shì)的科目就可以不預(yù)習(xí)或者是少預(yù)習(xí)。
2、時(shí)間的安排要服從整體計(jì)劃。北京大學(xué)冬令營(yíng)表示預(yù)習(xí)的時(shí)間安排也要根據(jù)現(xiàn)實(shí)的可能來(lái)進(jìn)行安排，不要因預(yù)習(xí)占用過(guò)多的時(shí)間而打亂了學(xué)習(xí)的整體計(jì)劃。時(shí)間多時(shí)，可多預(yù)習(xí)一點(diǎn)；時(shí)間少時(shí)，可少預(yù)習(xí)一點(diǎn)，鉆得淺一點(diǎn)。有些疑難問(wèn)題解決不了是正常現(xiàn)象，預(yù)習(xí)不可能將全部新內(nèi)容能鉆透。
3、要有計(jì)劃地逐步提高。雖然每個(gè)人的情況不同，預(yù)習(xí)的要求也不一樣，但有一點(diǎn)卻應(yīng)該是循著事物的內(nèi)部規(guī)律有計(jì)劃地進(jìn)行預(yù)習(xí)。從橫的方面說(shuō)，要由一種學(xué)科到多種學(xué)科；從縱的方面說(shuō)，要由淺入深，由低級(jí)到高級(jí)，如從課前預(yù)習(xí)到單元預(yù)習(xí)再到整冊(cè)預(yù)習(xí)等。
