有關(guān)中學(xué)生的學(xué)習(xí)教育，
心航線中學(xué)生冬令營(yíng)特地為大家定制了中學(xué)生學(xué)能營(yíng)，目的就是為了幫助更多的中學(xué)生能夠找到屬于自己的一套學(xué)習(xí)方法，能夠在中學(xué)時(shí)代有一個(gè)突破自我的機(jī)會(huì)。我們會(huì)為大家進(jìn)行最專業(yè)的學(xué)習(xí)講解，即便你對(duì)學(xué)習(xí)熱情不是那么高漲，那么參加完我們的冬令營(yíng)后，你會(huì)有所改變。
外界的輔助只是暫時(shí)的，來(lái)自家庭的引導(dǎo)是最重要的，
心航線冬令營(yíng)以下為大家介紹的是從家中的角度應(yīng)該怎么去幫助孩子提高學(xué)習(xí)積極性。
一、幫助孩子改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高其學(xué)習(xí)能力
中學(xué)時(shí)期內(nèi)容增加，學(xué)科抽象性更強(qiáng)，課程難度增大，作業(yè)增多。導(dǎo)致一部分初二學(xué)生心中沒數(shù)，不知道怎么學(xué)，客觀上就要求家長(zhǎng)幫助引導(dǎo)孩子在預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)等學(xué)習(xí)全過程上掌握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法與策略，提高學(xué)習(xí)能力。具體來(lái)說就是要求家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子從被動(dòng)學(xué)習(xí)向主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，從“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變。
二、激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高學(xué)習(xí)積極性和自覺性
中學(xué)生精力充沛，思維敏捷，求知欲強(qiáng)。但部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏遠(yuǎn)大理想，情緒不穩(wěn)定，不善于自控。學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課堂聽課精力不集中，每堂課下來(lái)都是糊里糊涂，經(jīng)常留下疑問，學(xué)習(xí)成績(jī)迅速下降。為了解決這個(gè)問題，家長(zhǎng)就要設(shè)法激發(fā)孩子內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉頑強(qiáng)的毅力；提高學(xué)習(xí)積極性和自覺性。讓孩子自己激勵(lì)自己，盡早阻止學(xué)習(xí)下滑。
三、家長(zhǎng)要與老師加強(qiáng)交流、緊密配合
家長(zhǎng)要經(jīng)常與教師取得聯(lián)系，使自己對(duì)孩子的教育與教師始終保持一致，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)有了進(jìn)步，就要熱情地鼓勵(lì)、肯定，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)下降，就要配合教師想辦法及時(shí)把拉下的課程補(bǔ)齊。家長(zhǎng)還要積極參加學(xué)校(或班級(jí))召開的家長(zhǎng)會(huì)、開放日、家長(zhǎng)學(xué)校召開的學(xué)習(xí)與研討活動(dòng)等。
四、家長(zhǎng)要做到及時(shí)檢查、指導(dǎo)、督促、評(píng)價(jià)
家長(zhǎng)除要給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松溫馨的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境外，還要做到適當(dāng)管理。要及時(shí)檢查了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，如發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上沒有或不經(jīng)常預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，家長(zhǎng)就要指導(dǎo)、幫助孩子找出原因，并共同商量制定一個(gè)可行的改進(jìn)學(xué)習(xí)的計(jì)劃。然后督促實(shí)行，如孩子堅(jiān)持得好，學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，就要進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予鼓勵(lì)。
