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　　家長教育孩子時(shí)，最容易產(chǎn)生的一些錯(cuò)誤心理就是攀比心理，放縱心理等。北大心航線指出而這些錯(cuò)誤的心理會(huì)使家長在教育孩子的時(shí)候會(huì)傷害到孩子。所以家長應(yīng)有健康的教育心態(tài)。

　　一些家長對(duì)家庭教育存有不正常心理，這些不正常心理主要有以下幾種：

　　1、攀比心理 。心航線冬令營認(rèn)為拿自己的孩子和別人家的孩子進(jìn)行比較乃正常之事，所謂不正常是指有些家長不能對(duì)比較的結(jié)果進(jìn)行一分為二的分析，只看到別人孩子的長處，看不到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，動(dòng)輒批評(píng)、 指責(zé)孩子，恨不得自己的孩子處處比別人的孩子強(qiáng)。家長的這種不正常心理往往使孩子產(chǎn)生自卑感、忌妒心理，并會(huì)漸漸地喪失自信心。

　　2、補(bǔ)償心理。這包括兩個(gè)內(nèi)容：一個(gè)是有些家長把自己未實(shí)現(xiàn)的愿望，寄托在孩子身上。這種做法往往不考慮孩子的具體情況，其結(jié)果使孩子產(chǎn)生逆反心理，不利于因材施教。另一個(gè)是家長自己孩提時(shí)代生活條件不好，現(xiàn)在便給予孩子無微不至的照顧和“高水平”的生活待遇，從而使孩子產(chǎn)生依賴心理，影響孩子獨(dú)立生活能力的培養(yǎng)。

　　3、放縱心理。一些家長在“樹大自然直”的思想支配下，往往對(duì)孩子的品行、愛好、興趣及社會(huì)交往不聞不問。孩子不良行為的出現(xiàn)就是家長放縱的結(jié)果。

　　4、“從嚴(yán)”心理。有些家長把嚴(yán)格要求理解為不斷的批評(píng)和訓(xùn)斥，以及逼迫孩子把正常的休息和娛樂時(shí)間都用來學(xué)習(xí)，這樣，孩子會(huì)整天生活在恐慌和緊張之中，其學(xué)習(xí)興趣和記憶力都要下降。

　　為了教育好孩子，北京大學(xué)冬令營建議家長應(yīng)處理好以下關(guān)系：

　　首先是夫妻關(guān)系。孩子的健康成長需要一個(gè)和睦溫馨的家庭，而父母無原則、無休止的吵鬧，極大地破壞了父母在孩子心目中的美好形象，嚴(yán)重地削弱了對(duì)孩子的影響力，同時(shí)也損害了孩子的身心健康。最好的辦法是不斷地提高家長自身的修養(yǎng)，盡量減少不必要的爭吵，當(dāng)出現(xiàn)不可避免的爭論時(shí)，也要避開孩子，在孩子心目中始終保持美好的形象。

　　其次是家長與孩子的關(guān)系。這層關(guān)系主要指家長的教育方法與孩子接受方式之間的關(guān)系，例如說理和獎(jiǎng)懲的靈活運(yùn)用。這層關(guān)系處理的好壞直接影響家庭教育的效果。

　　最后是家長的工作和教育孩子之間的關(guān)系。隨著社會(huì)發(fā)展的需要，家長要不斷地適應(yīng)社會(huì)的快節(jié)奏和提高競爭能力，在時(shí)間和精力上難免影響對(duì)孩子的教育，但家長必須明白，出外工作和教育孩子同樣是為了下一代美好的未來，忽視了對(duì)孩子的教育將是家長的嚴(yán)重失職，后果不堪設(shè)想。

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