兒子是個聰明可愛孩子，平時也很聽話，但就是不愛動動腦筋。有時，看電視或者是玩游戲的時候，遇到問題總是不愛自己思考、去解決，就只是來找大人幫忙。
現(xiàn)在的孩子聰明，這是人們的共識，可是“孩子聰明而不愛動腦筋”現(xiàn)象也比較普遍。很多孩子聰明只是表面現(xiàn)象，他們抽象思維能力、想像力、表達能力等都不如過去，遇到事情也是不愛動腦筋解決。孩子的“病癥”類似“病因”卻各異，所以，作為家長，應走進孩子的童心，客觀去了解孩子，剖析孩子，找到問題根源，才能有的放矢。
孩子不愛動腦筋原因
現(xiàn)代的生活讓孩子變得懶惰
根據(jù)有關隨機調(diào)查表明：95%的孩子業(yè)余時間主要活動是“看電視”，其中動畫片是他們最愛。這些孩子中有時間讀課外書不到20%，另外，只有不到10%孩子經(jīng)常有戶外活動，大多數(shù)孩子的主要游戲項目是電腦游戲。
在家庭生活中，能幫助父母做家務的孩子有50%以上，90%以上的孩子都會使用洗衣機、微波爐、吸塵器等等設備，所以，孩子們覺得做家務很簡單，不用動腦筋。而孩子自己的生活中也早已實現(xiàn)了自動化，就連削鉛筆也是。
的確，生活在這樣的環(huán)境中，需要動腦解決問題的機會實在是不多。
缺乏想像空間不利動腦
同時，從對孩子的父母調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，年齡在三四十歲的父母，80%的人在小的時候都很少看電視，大多數(shù)業(yè)余時間用來看書聽廣播，由于沒有圖像反而能充分發(fā)揮他們的想像力。這些父母們幼時戶外活動非常多，而且大多是團體性活動。而在生活中，因為條件所限，過去的孩子大多會自己動手制作一些工具或是盡量動腦筋解決生活中的難題。這些父母們都承認，現(xiàn)在的孩子確實缺少了這方面的鍛煉。
引導孩子自己動腦筋
“動腦筋”是孩子認識世界的根本途徑之一，父母在日常生活中要注意培養(yǎng)孩子善于發(fā)現(xiàn)問題，鼓勵孩子提出問題，對不愛提問的孩子，應注意豐富他們的知識，引導他們觀察事物，還可以提出一些問題去問他們，啟發(fā)他們?nèi)ニ伎肌?/div>
對稍大一些的孩子，應引導他們對自己看到、聽到、感受到的事物，進行分析、比較，找出事物的異同，并能根據(jù)一些共同的本質(zhì)，去進行初步的概括、分類。如在一些實物中，找出哪些是玩具、哪些是家具、哪些是用具等。
具體的方法有：
1、培養(yǎng)孩子動腦筋的興趣。“興趣是最好的老師”，孩子若對某件事有濃厚的興趣，就會集中思想和注意力，才會想方設法克服種種困難來達到自己的目的。
怎樣培養(yǎng)孩子動腦筋的興趣呢?父母是孩子的啟蒙老師，對孩子的影響是相當大的，因此，父母要以自己的情緒和行為去感染和影響孩子，要用自己對周圍事物的態(tài)度和情趣去影響孩子。同時，父母還要常常給孩子提一些問題，激發(fā)孩子求知的欲望，引導孩子動腦筋解決。
2、從易到難、循序漸進地培養(yǎng)孩子動腦筋的興趣。父母對不愛動腦筋的孩子不可提出太高的要求，而要根據(jù)自己孩子的實際，從最直接、最容易思考的問題入手，如比較兩事物的異同，然后逐漸加大難度，讓孩子通過自己的努力解決遇到的困難。
3、將培養(yǎng)孩子動腦筋的興趣融進生活之中。3～6歲的孩子，對抽象的理論不易理解，因此，光有說教不行，父母要創(chuàng)造動腦筋的環(huán)境，開展一些健康、有益的活動，在活動中啟發(fā)孩子動腦筋，如搞家庭數(shù)學游戲、家庭猜謎活動、家庭智力游戲、中秋賞月晚會等，將數(shù)學、智力題融入活動之中。
4、讓孩子讀一些幼兒刊物，看益智類的少兒節(jié)目，引導孩子動手、動腦。
5、帶孩子到大自然、到社會中去感受生活，拓寬生活空間?？蛇呌^察邊提出一些問題，引導孩子觀察季節(jié)的變化，觀察動植物的特征，耐心地解答孩子提出的一些問題。
6、運用激勵的手段，讓孩子嘗到動腦筋的甜頭，享受到成功的喜悅。哪怕孩子只取得微小的進步，父母也不要放過，要及時地給予肯定，熱情地鼓勵。
家長可以在日常生活中有意識地創(chuàng)設有利于動腦筋的環(huán)境是，讓家中充滿求知氣氛，通過積極地親子互動，自然而然地促進孩子喜歡動腦筋，養(yǎng)成愛動腦筋的好習慣。
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