人的性格跟先天和后天社會影響都有緊密的聯(lián)系，也就是說性格是一個長期培養(yǎng)的結(jié)果，如何讓孩子養(yǎng)成良好的性格也是一個長期的過程。
北大冬令營下面提供給大家三個養(yǎng)成良好性格的要素，希望家長能夠融入到自己的家庭教育中去。
1、家庭是孩子性格形成的搖籃。
大量的研究結(jié)果表明，家庭環(huán)境、父母的教養(yǎng)態(tài)度對孩子性格的作用是巨大的。家庭成員的關(guān)系、父母的文化素養(yǎng)、性格特 征，特別是父母對孩子教養(yǎng)的態(tài)度、孩子在家庭中的地位、生活方式等等都會在孩子的性格形成上打下最初的、深刻的烙印，直 接影響著兒童性格的發(fā)展，為此必須重視早期家庭環(huán)境的影響。
2、組織各種積極的實(shí)踐活動。
孩子的性格是在實(shí)踐活動中表現(xiàn)出來，并逐步形成的。孩子游戲?qū)ζ淞己眯愿竦男纬珊桶l(fā)展影響很大。特別是在角色游戲中，孩子模仿成人反映社會生活，表現(xiàn)出社會生活中人際交往的行為規(guī)范，從而培養(yǎng)孩子對人、對事、對自己的正確態(tài)度和行為習(xí)慣，并逐漸得到鞏固。孩子園的各科教育活動都對孩子提出一定的任務(wù)和要求，其目的是為了培養(yǎng)孩子的堅持性、獨(dú)立性和責(zé)任感等?？傊?，組織孩子各種積極的實(shí)踐活動，有助于良好性格的形成。
3、發(fā)展孩子道德意識。
北大心航線表示在孩子良好性格形成中，道德意識起著重要作用。它使孩子明確道德行為標(biāo)準(zhǔn)，產(chǎn)生道德體驗(yàn)，進(jìn)一步形成道德行為。但孩子的道德認(rèn)識帶有很大具體形彖性，因此，培養(yǎng)孩子道德意識、進(jìn)行道德教育不能只講道德標(biāo)準(zhǔn)或提抽象的道德要求，而應(yīng)通過具體形象的典范，把道德教育滲透到各種活動中去，并堅持正面教育，這樣才能更有實(shí)效。
