現(xiàn)在的孩子手上都有很多錢，心航線冬令營老師表示孩子手上金額太多反而對(duì)孩子并不好，孩子想要錢時(shí)父母應(yīng)當(dāng)怎樣做？北大心航線老師分享下面的小方法：
孩子的每個(gè)愿望，在對(duì)外發(fā)出信號(hào)，伸出手說“我想要”時(shí)，也在接受來自父母或其他監(jiān)護(hù)人回應(yīng)的信號(hào)。徐國靜認(rèn)為，“見啥要啥”是孩子的自然需求，而“要啥給啥”則是父母缺少理性，放任孩子欲望、自動(dòng)放棄教育機(jī)遇的錯(cuò)誤行為。面對(duì)孩子的需求和欲望，父母不要激怒孩子，更不要草率地妥協(xié)或粗暴地回絕，而是要學(xué)會(huì)勸說和引導(dǎo)。
孩子能否節(jié)制自己的欲望，關(guān)鍵在于父母的引導(dǎo)。“學(xué)校缺少關(guān)于財(cái)商教育的課程，如果父母在家里不給孩子講，等到孩子走向社會(huì)后，就難免因?yàn)椴粫?huì)正確用錢而惹來各種麻煩。給孩子正能量的金錢觀其實(shí)不難，每天都有機(jī)會(huì)給孩子上這一課，課堂就在生活之中。”徐國靜鼓勵(lì)家長以生活為課堂，給孩子正能量金錢觀。
帶孩子進(jìn)超市前，徐國靜會(huì)進(jìn)行四項(xiàng)準(zhǔn)備工作：購物單、預(yù)算單、記賬單、分析。購物單根據(jù)“吃穿住行”四方面填寫，價(jià)格需要孩子與父母商量填寫；預(yù)算單是父母和孩子一起做的經(jīng)費(fèi)預(yù)算，讓孩子填寫預(yù)算支出表格，會(huì)快速激活孩子的左腦，在紙上訓(xùn)練管理能力；記賬單就是購買各項(xiàng)物品付出的金額；分析則是在記賬的過程中，把孩子的期盼、游戲、實(shí)物變成快樂的數(shù)學(xué)游戲，通過購物學(xué)會(huì)理財(cái)。比如買了水果，可以跟孩子一起復(fù)習(xí)各種水果的英文名稱，幫助孩子學(xué)習(xí)語言；挑選商品或者記賬的過程中，可以幫助孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，等等。
心航線冬令營老師說：“在生活大課堂里獲得的本領(lǐng)和學(xué)識(shí)可以終生受用，因?yàn)樗艽鎯?chǔ)并內(nèi)化成生命能力。不論學(xué)什么，一旦轉(zhuǎn)化為某種能量，就可以成為終生攜帶的財(cái)富。”
開啟孩子財(cái)商之門的鑰匙，掌握在父母手中。在生活這個(gè)大課堂中時(shí)刻把握機(jī)會(huì)教孩子正確花錢，與孩子一起獲取的不僅是財(cái)商智慧，還有自信心、勇氣、膽識(shí)這樣的優(yōu)良品格，讓孩子在和錢的相遇中找到做人的尊嚴(yán)、良知和智慧。
