一、以興趣為契機，多結(jié)合生活實際，學(xué)會運用語言
認為初學(xué)英語階段，意識還正處于是感性階段，老師就會千方百計地在課堂上去激發(fā)培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如通過做游戲、唱兒歌、畫圖畫等小學(xué)生喜聞樂見的形式來調(diào)動學(xué)習(xí)熱情和積極性，讓小學(xué)生去明白學(xué)習(xí)英語為一件很有趣的事情。
二、注意良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
1、傾聽的習(xí)慣。
2、要養(yǎng)成規(guī)范書寫的習(xí)慣。
3、養(yǎng)成背誦的習(xí)慣。
三、注重積累，去搜尋有效的記憶方法
提醒記憶在英語學(xué)習(xí)中占有重要地位，記憶方法會直接關(guān)系到英語的學(xué)習(xí)的成敗。小學(xué)生是初學(xué)者對于單詞的記憶還知識處于感性階段，如能引導(dǎo)得當(dāng)，可以發(fā)揮他們記憶的潛能。
很多人說在閱讀過程中背單詞，但那是需要一定的單詞量作為基礎(chǔ)才行。雖然閱讀很重要，但集中精力專門背單詞還是必須的，否則單詞量太少，閱讀就完全失去了興趣。我們學(xué)習(xí)我們的母語，尚需要專門的記生詞和生字。
