在幼兒期培養(yǎng)起幼兒早期閱讀的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展幼兒的閱讀的能力，所以我們按照學(xué)校的讀書(shū)節(jié)規(guī)定，制定出的讀書(shū)節(jié)的一些活動(dòng)，我們?cè)囍扇×艘韵碌膸讉€(gè)方面，讓幼兒在愉快、輕松地學(xué)習(xí)當(dāng)中掌握一些閱讀圖書(shū)的能力。
1.教師與幼兒、幼兒跟幼兒之間要互動(dòng)。
2.面向全體幼兒。教師在出示出圖片的同時(shí)，設(shè)計(jì)疑問(wèn)，讓不同的幼兒去回答難易不同的問(wèn)題，面向全體幼兒，讓每個(gè)幼兒都會(huì)有發(fā)言的機(jī)會(huì)。
3.利用表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)的方法。俗話說(shuō)，人人都需要表?yè)P(yáng)，在表?yè)P(yáng)中人才會(huì)有進(jìn)步，在幼兒每一次進(jìn)步的同時(shí)，都需要教師及時(shí)的表?yè)P(yáng)，閱讀課上，我們對(duì)一些膽子較小的幼兒能回答一個(gè)小小的問(wèn)題，我們馬上抓住問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的肯定與表?yè)P(yáng)，這樣增加了孩子的自信心。
4.合理運(yùn)用看、聽(tīng)、說(shuō)、講的方法。在閱讀大書(shū)的時(shí)候，我們往往先讓幼兒觀看圖片的內(nèi)容，聽(tīng)聽(tīng)故事中講的什么事情，再讓他們學(xué)著說(shuō)一說(shuō)或講一講的形式開(kāi)展閱讀教學(xué)內(nèi)容。
