一、第一層為苦學(xué),一提到學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)說(shuō)"頭懸梁、錐刺股"，"刻苦、刻苦、再刻苦"。如果你處于這個(gè)階段，認(rèn)為學(xué)習(xí)總是枯燥的，對(duì)他們來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)則是被迫行為，體會(huì)不到學(xué)習(xí)也有樂(lè)趣所在。長(zhǎng)期下去，對(duì)學(xué)習(xí)就有了恐懼感，從而讓孩子產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒，結(jié)果，在他們那里，學(xué)習(xí)就是很苦的。

    二、第二層為好學(xué)，所謂"知之者不如好之者"，這個(gè)階段的學(xué)生，學(xué)習(xí)興趣對(duì)學(xué)習(xí)有很大的推動(dòng)作用。北京冬令營(yíng)認(rèn)為對(duì)學(xué)習(xí)的狀態(tài)總是如饑似渴，常常總是廢寢忘食。學(xué)習(xí)不需要?jiǎng)e人的強(qiáng)迫，自覺(jué)的態(tài)度可以讓他們?nèi)〉煤玫某煽?jī)，而好的成績(jī)又使他們對(duì)學(xué)習(xí)更有興趣，形成良性循環(huán)。

    三、第三層為會(huì)學(xué)，國(guó)內(nèi)冬令營(yíng)指出學(xué)習(xí)本身也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，有科學(xué)的方法，有需要遵循的規(guī)律。按照正確的方法學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率就高，學(xué)的輕松，思維也變的靈活流暢，能夠很好地駕御知識(shí)。真正成為知識(shí)的主人。