1、讓孩子學(xué)習(xí)分類的方法分類對于大人來說很容易理解，但對于孩子來說還是比較難的，我們可以在生活中學(xué)會引導(dǎo)孩子，比如相同的東西要學(xué)會歸類起來，根據(jù)物品的顏色、形狀、用途來分等。父母注意引導(dǎo)孩子找到歸類的根據(jù)，即事物的相同點。從而使孩子學(xué)會注意細(xì)節(jié)等問題，增強(qiáng)其觀察能力。

    2、認(rèn)識群體有大小之分這個方法需要孩子能理解，國內(nèi)冬令營指出首先，家長應(yīng)教給孩子一些有關(guān)群體的名稱，如家具、動物食品等。使孩子明白，每一個群體都有他組成部分。同時，還應(yīng)讓孩子了解，大群體會有許多小群體，小群體會組合成了大群體。如動物——鳥——麻雀。從大到小排列，都可以。

    3、要了解順序的概念這一項對于以后孩子學(xué)習(xí)閱讀是很有幫助的，家長可以著重引導(dǎo)一下，這也是訓(xùn)練孩子邏輯思維的重要途徑。這些順序可以是從最大到最小、從最硬到最軟、從甜到淡等，也可以反過來排列。

    4、北京冬令營認(rèn)為應(yīng)該建立時間的概念，雖然孩子小，但也應(yīng)該讓孩子有時間觀念，既使孩子的時間觀念很模糊，但也可以引導(dǎo)掌握一些表示時間的詞語，理解其含義，對孩子來說，無疑是必要的。當(dāng)孩子真正清楚了“在……之前”、“立即”或“馬上”等詞語的含義后，孩子也許會更規(guī)矩些。