高考英語(yǔ)不同體裁文章的閱讀方法-記敘文
廣州新東方冬令營(yíng)稱(chēng),不同體裁的文章,作者的寫(xiě)作手法不同,表達(dá)的方式千差萬(wàn)別。體裁不同,要求使用的閱讀方法也不一樣。
不同體裁文章的閱讀方法
廣州新東方冬令營(yíng)稱(chēng),不同體裁的文章,作者的寫(xiě)作手法不同,表達(dá)的方式千差萬(wàn)別。體裁不同,要求使用的閱讀方法也不一樣。因此,掌握不同體裁的文章的閱讀方法有助于我們提高閱讀效率、加深對(duì)文章的理解、提高閱讀速度。下面分別談?wù)動(dòng)洈⑽、說(shuō)明文、議論文、應(yīng)用文的閱讀方法和技巧。
第一節(jié) 記敘文的閱讀方法
記敘文講述的是發(fā)生在當(dāng)前或過(guò)去或?qū)?lái)事情的經(jīng)過(guò)。簡(jiǎn)而言之,記敘文就是講故事,包括人物或故事情節(jié)。常見(jiàn)的記敘文根據(jù)其用途可分為文學(xué)記敘文和說(shuō)明記敘文:文學(xué)記敘文以虛構(gòu)為主,如趣聞逸事、傳說(shuō)、寓言、傳奇故事、短篇小說(shuō)、科幻小說(shuō)等;說(shuō)明記敘文以事實(shí)為依據(jù),包括歷史、傳記、新聞報(bào)道、日記等。無(wú)論哪一種記敘文作者都要交代何人何時(shí)何地為什么、怎么樣、干了何事等等,這也就是我們常說(shuō)的“5ws and 1h”。這是我們?cè)陂喿x記敘文時(shí)要首先了解的,接著按照線索弄清事情的來(lái)龍去脈,就能理解整個(gè)故事。
特別值得注意的是:記敘文的敘事順序有順敘和倒敘兩種,有時(shí)候作者為了吸引讀者會(huì)采用倒敘的方法,即不按照事情發(fā)展的先后順序來(lái)敘述,而是從最重要、最能引人入勝的事件開(kāi)始,然后再回過(guò)頭來(lái)追敘故事的開(kāi)端和經(jīng)過(guò)。閱讀時(shí)要學(xué)會(huì)從事情本身的發(fā)展去理解故事情節(jié)而不要只看事件在文中出現(xiàn)的先后位置。
另外,講故事必定有其目的:或證明某一理論,或闡明某一概念,或贊美某種美德,或譴責(zé)某種罪惡等等。我們?cè)陂喿x時(shí)要通過(guò)作者的重要細(xì)節(jié)描寫(xiě)聯(lián)系故事情節(jié)去領(lǐng)會(huì)作者的意圖,對(duì)作者重墨潑就的細(xì)節(jié)描寫(xiě)要重點(diǎn)關(guān)注。
概括起來(lái)一句話:讀記敘文的關(guān)鍵是抓情節(jié)。 抓住了故事情節(jié),就理解了文章的脈絡(luò),其他的就迎刃而解了。
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