快樂(lè)方舟冬令營(yíng)，幫你分析孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因

1、父母期望高：總要第一名
“望子成龍”“望女成鳳”是很多父母最大的心愿，為了讓孩子將來(lái)能比自己有出息，父母愿意付出自己全部的時(shí)間、精力、財(cái)力和物力等等，卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，當(dāng)自己為孩子付出這一切的時(shí)候，孩子能否承受如此沉重的付出和殷切的期待。也有些父母總是不想讓孩子離開(kāi)自己的身邊，無(wú)論到什么時(shí)候，都想讓孩子一直安于自己的羽翼之下。但是，正是這種愛(ài)，卻讓孩子成了“最大的受害者”——一方面，孩子在為實(shí)現(xiàn)父母的心愿而成長(zhǎng)，一方面又要承受著來(lái)自父母的壓制。誠(chéng)然，有一部分孩子能夠在這種矛盾的壓力下像彈簧一樣不斷地改變和平衡自己，但是也有相當(dāng)一部分孩子處于崩潰的邊緣。

2、情感被忽視：方向中迷失
有一部分家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)孩子關(guān)心比較少，也從不對(duì)孩子成長(zhǎng)做任何要求。父母是孩子成長(zhǎng)的導(dǎo)師，父母不能給孩子指出方向，孩子在成長(zhǎng)中就沒(méi)有方向，只能是隨心所欲地生活。而學(xué)習(xí)又是一件必須約束自己付出辛苦勞動(dòng)的事情，對(duì)于習(xí)慣于隨心所欲生活的孩子，如果沒(méi)有特殊事件讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣的話，他們自然不會(huì)愿意約束自己努力學(xué)習(xí)，他們也不會(huì)喜歡學(xué)習(xí)。另外，父母對(duì)孩子漠不關(guān)心的態(tài)度，也容易引起孩子有意無(wú)意中使用不努力學(xué)習(xí)或者故意犯錯(cuò)等方法來(lái)引起父母關(guān)注的現(xiàn)象。

3、溺愛(ài)中成長(zhǎng)：學(xué)習(xí)難承受
現(xiàn)在每個(gè)家庭都只有一個(gè)孩子，即使父母并不是有意對(duì)孩子驕縱，也會(huì)在無(wú)意中用過(guò)多的保護(hù)和包辦代替養(yǎng)懶了自己的孩子。哪個(gè)父母不愛(ài)自己的孩子？現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)壓力那么大，做父母的又怎么忍心還讓孩子做其他的事情？于是，凡是父母能做到，都由父母代勞了。對(duì)于一個(gè)生活中無(wú)論大事小情處處依賴于父母、在生活中不曾為自己承擔(dān)過(guò)任何責(zé)任的孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)這件唯一必須要由自己來(lái)承擔(dān)責(zé)任的事情就變成了難以承受的負(fù)荷。面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難就只能采取逃避的態(tài)度來(lái)擺脫壓力，比如用不逼不學(xué)、抄襲作業(yè)、考試作弊等投機(jī)的方式來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí)。缺乏了主動(dòng)性的學(xué)習(xí)自然會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，掌握的知識(shí)內(nèi)容越汪，畏難的心理越重，最后導(dǎo)致他們厭惡學(xué)習(xí)。

4、永遠(yuǎn)不滿意：放棄再努力
還有一部分家長(zhǎng)，喜歡用成人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)審視孩子的行為，孩子怎么做都無(wú)法令父母滿意，父母又沒(méi)有耐心指導(dǎo)孩子。于是，對(duì)孩子的指責(zé)、訓(xùn)斥就變成了家常便飯。父母這種超出了孩子的認(rèn)知的苛求和對(duì)孩子強(qiáng)制性的態(tài)度，使孩子感覺(jué)自己的自主性被忽視，會(huì)引起青春期孩子的反抗。孩子往往會(huì)采取陽(yáng)奉陰違、對(duì)峙、或者干脆放棄學(xué)習(xí)等方法來(lái)反抗父母的壓制態(tài)度。另外，父母因?yàn)閷?duì)孩子總是不滿意，所以，在生活中會(huì)經(jīng)常地批評(píng)孩子的行為，父母的這種對(duì)孩子不斷的否定，會(huì)打擊孩子的自信，使他們感覺(jué)自己什么都不行，而形成自卑心理。當(dāng)孩子覺(jué)得自己怎么努力都是一無(wú)是處的時(shí)候，他們就會(huì)自暴自棄，失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力。