綠燈亮了，而我心中的紅燈卻沒有熄滅。交通有交通的規(guī)則，游戲有游戲規(guī)則，在不同的時候人總要遵循不同的規(guī)則。這孩子看上去大概只有六七歲，在學(xué)校，也許老師用好多辦法講了好多道理，來讓孩子明白過馬路時“紅燈停，綠燈行”這一交通規(guī)則。

    十字路口，紅燈亮起，我站在路邊悄然靜心等待。“媽媽，老師說紅燈亮了，不能過去呀!”“交警不在。”順著母子的對話看過去，母親推著自行車，孩子坐在車后座上，旁若無人地闖過紅燈，走到了馬路對面，遠(yuǎn)去了。沒聽到母子倆再說些什么。

    綠燈亮了，而我心中的紅燈卻沒有熄滅。交通有交通的規(guī)則，游戲有游戲規(guī)則，在不同的時候人總要遵循不同的規(guī)則。這孩子看上去大概只有六七歲，在學(xué)校，也許老師用好多辦法講了好多道理，來讓孩子明白過馬路時“紅燈停，綠燈行”這一交通規(guī)則。他把老師的話記在心里，遇到紅燈亮?xí)r也知道要停下來，可那位母親的一句“警察不在”，就堂而皇之地吞噬了交通規(guī)則。作為父母，如此不拘小節(jié)的教育，試想孩子下次紅燈亮?xí)r，還會停下來嗎?廣而言之，以后規(guī)則的概念在孩子今后的一生中都有可能淡化了，或許成了無足重輕的，規(guī)則不是非遵守不可的。

    記得哈佛發(fā)生這樣一件事情，一場大火，意外地?zé)龤Я藞D書館，很多古書被毀于一旦。一位學(xué)生無意中把一本古書帶出圖書館，當(dāng)這位同學(xué)得意地上繳給學(xué)校時，情理之中的表揚(yáng)外，學(xué)校還是作出了將他開除出校的決定。哈佛的理念是，讓校規(guī)看守哈佛，比其他東西看守哈佛更有效。也許我們會對那位同學(xué)有足夠的同情理由，也欽佩學(xué)校的人性管理，因?yàn)樵谒麄冃闹杏幸环N規(guī)則擔(dān)當(dāng)著公平與正義。

    成長，一旦失去法則的監(jiān)守，那么還有什么不可逾越的呢？在孩子的心中，久而久之，什么道德、法律等約束，都變成了一紙空文。規(guī)則的出現(xiàn)，并不是時刻依賴人的監(jiān)管，它需要轉(zhuǎn)化成人自身的素養(yǎng)，需要來自自己的教育和管理。文中的孩子母親看似一件小事，卻在孩子的一生里留下消極的影響：規(guī)則，只是在特定的條件下遵守的。

    渴望自己的孩子成材的父母們，在孩子成長的道路上，請讓我們用規(guī)則來教育自己和孩子，如果規(guī)則是一滴水的話，那么我們的孩子收獲的就是整個海洋！

    〔讀后點(diǎn)筆〕

    俗話說：“不以規(guī)矩，不成方圓。”規(guī)矩對社會成員之所以重要，在于它包含著公約、法紀(jì)和社會公德等內(nèi)容，是對人思想、言行的一種必要的約束。離開規(guī)矩的個人或集體，都無法履行自己的權(quán)利和義務(wù)；而失去規(guī)矩的社會，更無法想象其嚴(yán)重后果。

    作為家長，在教育子女的工作中，要把確定規(guī)矩作為重中之重的家教內(nèi)容，并讓孩子將諸多“條文”內(nèi)化為自己的行為習(xí)慣。因?yàn)�，一個不懂規(guī)矩的人，他也不可能懂文明禮貌。這種人在今日的文明社會中，也必將難覓立足之地。

    文中的母親以“沒有警察”為由“勇闖”紅燈的違規(guī)行為實(shí)不可取。她既然敢闖交通的紅燈，那么，生活中還有什么“紅燈”不敢闖呢?在孩子的心目中，她無疑做了一次反面教員，留下的隱患難以估計(jì)。

    讓我們都來遵紀(jì)守法，什么“紅燈”也別闖吧!