一個好的習(xí)慣可以成就孩子，一個不好的習(xí)慣反之，
領(lǐng)袖冬令營專家表示如果形成了耐心的習(xí)慣，一旦做事不耐心，自己就會后悔，就會自責(zé)。因此，培養(yǎng)習(xí)慣盡量少批評，多進(jìn)行正面引導(dǎo)。那應(yīng)該如何正確引導(dǎo)？
首先，家長可以挑選一些兒子感興趣的事，讓兒子去做。開始，家長最好跟孩子一起做，邊指導(dǎo)，邊鼓勵，邊強化。讓孩子在做事的過程中受到肯定，感受到耐心的愉悅和快樂。
其次，進(jìn)而讓孩子獨立做事，做事獲得好的結(jié)果，家長給予表揚，并引導(dǎo)孩子從結(jié)果中認(rèn)識耐心的意義和價值。
第三，孩子對家長的批評感到不耐煩，一般情況是家長對孩子要求過高，脫離實際，或是操之過急，急于求成。有這種情況，家長要改正。
良好習(xí)慣的形成是要有一個過程的，單純靠批評、強制是不能培養(yǎng)出好習(xí)慣的。家長批評過多，孩子的心境不平靜，肯定培養(yǎng)不出耐心的性格。家長強制才去做的，那壓根兒就不是習(xí)慣。
第四，培養(yǎng)孩子耐心的好習(xí)慣，家長自己要首先有充分的耐心。發(fā)現(xiàn)孩子做事缺乏耐心，先不要急于批評孩子，家長首先反省自己，做事是不是也缺乏耐心？家長遇事沒有耐心，孩子一不耐心家長就先急，這怎么能培養(yǎng)出孩子的耐心？
“以其昏昏，使人昭昭”那是不行的。家長以自己的“不耐心”培養(yǎng)孩子的“耐心”，猶如“緣木求魚”，那是“南轅北轍”，結(jié)果肯定是事與愿違。您說是不是？
“受教育者先受教育。”家長希望孩子成為什么樣的人，家長自己先成為什么樣的人。培養(yǎng)孩子耐心的良好習(xí)慣，家長首先要加強“自我心理”修養(yǎng)，遇事沉得住氣，不急、不火、不惱、不厭煩，并以自己的良好性格感染孩子。
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