要知道人際交往是一門藝術，運用認知行為療法剖析孩子人際交往與情緒管理的癥結，幫助領袖冬令營營員建立自己的朋友圈。在樹上穿越激發(fā)營員的體能與膽量，展現(xiàn)他們的勇敢和機智，讓孩子挑戰(zhàn)自我，回歸本能！從揉土、造型、配色等方面來激發(fā)營員的靈感，DIY出自己的創(chuàng)意。分享3D打印的創(chuàng)意到創(chuàng)業(yè)的路程，并打印一款屬于自己的創(chuàng)意禮品。

    所做作品均可作為“城市生存”的基礎物資。腦認知全方位測試評估，包括左右腦優(yōu)勢、注意力廣度、專注力、抗干擾能力、無意義記憶等，并提出建議性反饋。通過語言描述、畫面猜想，鍛煉營員的想象力和溝通能力?，F(xiàn)金流游戲，讓營員最大限度的模擬人生，體會現(xiàn)實生活中的高風險投資，建立理財意識，提高財務智商。

    畢業(yè)后，我走進學校，想要在課堂上陪伴孩子成長，全身心地投入其中，受到了老師的贊美，卻未能走進學生的心中。

    偶然遇到了營地教育，看到了孩子們在這個神奇的地方，是那樣的釋放天性，全心投入到每一個活動中，快樂并努力著?？勾炷芰Α⑷穗H交往、感恩、樂觀、好奇心、目標等，每種能力都是一種成長中不可或缺的商。

    我想在夏冬令營里帶給孩子們成長的力量，用一顆勇敢的心擁抱世界。