
一定要習(xí)慣看課本,課前要看、課內(nèi)要看、課后還要看,直到你自己可以真正弄懂為止。智新超越冬令營指出你要習(xí)慣及時(shí)自己演練,時(shí)機(jī)把握的好不好是非常的重要的,特別要珍惜在課堂上的練習(xí)機(jī)會(huì),珍惜例題重做的一個(gè)機(jī)會(huì)。
懂得了到會(huì)做了還有很長的一段距離,只有在懂得與會(huì)做之間有了習(xí)慣才可以的!學(xué)習(xí)新的操作,我們往往會(huì)受原來的習(xí)慣、思維的支配,因此新的操作思維取向的習(xí)慣形成需要反復(fù)練習(xí)才可以熟練的掌握。
新的操作習(xí)慣的形成的同時(shí)如果能克服掉原來的不好的習(xí)慣固然是一件好事,但是原來你所具備的操作習(xí)慣也是好的,如果就此而被你的新習(xí)慣毀掉,那是十分可惜的。
比方說學(xué)習(xí)打乒乓球,學(xué)會(huì)了推球,形成了推球的習(xí)慣,接著學(xué)會(huì)了削球,形成了削球的習(xí)慣,如果削球的好習(xí)慣毀掉了推球的習(xí)慣,能說你進(jìn)步了嗎?只有在兩個(gè)好習(xí)慣之間在建立一個(gè)相互連結(jié)的習(xí)慣才行。弄懂與會(huì)做上架起了習(xí)慣之橋,在新舊習(xí)慣之間架起轉(zhuǎn)化之橋。是學(xué)習(xí)的一個(gè)重要特征。
對(duì)操作有困難的問題一定要反復(fù)訓(xùn)練直到習(xí)慣,要加強(qiáng)對(duì)能否化簡操作的思考,要注意越是形式化的操作往往越脫離問題的本質(zhì),因此進(jìn)行簡捷操作時(shí)要注意對(duì)問題的本質(zhì)的思考。
一旦習(xí)慣養(yǎng)成,堅(jiān)持就是自然而然的事,而收獲也就水到渠成了。美國著名教育家曼恩的一段話:習(xí)慣仿佛像一根纜繩,我們每天給它纏上一股新索,要不了多久,它就會(huì)變得牢不可破。


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