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參加智新超越靈商特訓(xùn)營,孩子都能收獲什么?
智新超越靈商特訓(xùn)營是由國內(nèi)外知名科學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家在研究、創(chuàng)作中的用腦狀態(tài),深度總結(jié)出一套引導(dǎo)孩子進(jìn)入最佳“靈感狀態(tài)”的方法,使其視、聽、嗅、味、觸、意六個(gè)感官全部“開竅”,潛意識(shí)大門自然打開,腦海自然勾勒圖畫,綜合提高孩子觀察力、感知力、想象力、探索力,并養(yǎng)成良好的觀察、感悟、思考等思維習(xí)慣。
智新超越是如何讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績的?
智新超越作為目前國內(nèi)一所專業(yè)的腦力開發(fā)、思維特訓(xùn)機(jī)構(gòu)。擁有包括“眼耳口鼻身思”系統(tǒng)健腦法等的六項(xiàng)腦力開發(fā)專利,通過全腦開發(fā)、食補(bǔ)健腦、手腦操和穴位增智,及與時(shí)俱進(jìn)的經(jīng)典國學(xué)感恩讓心智模式達(dá)到最佳狀態(tài),充分發(fā)揮孩子的優(yōu)勢潛能,因材施教,培育智慧人才!
智新超越冬令營教師都是怎樣的?
智新超越冬令營教師團(tuán)隊(duì)有清華數(shù)學(xué)教授林元烈、清華物理教授鄧新元、清華新生導(dǎo)引師蔣新官、主講智新超越首席講師尹璐等,還有神秘國內(nèi)頂級腦力專家。屆時(shí)各營員不光在玩中掌握令人驚嘆的學(xué)習(xí)能力,我們還會(huì)提供鮮為人知的上清華的其他正規(guī)通道。
智新超越冬令營告訴家長現(xiàn)代青少年學(xué)習(xí)上的問題!
智新超越教育通過針對這十種問題,以獨(dú)有的教育方式,運(yùn)用國際前沿腦力科研成果,結(jié)合妙趣橫生的“玩中學(xué)”模式,瞬間激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣,讓孩子注意力集中,觀察敏銳,記憶持久,思維活躍,強(qiáng)化學(xué)習(xí)內(nèi)在動(dòng)力,幾天練就超級大腦,從根本調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)積極性。
參加智新超越都需要帶哪些東西?
智新超越教育是通過數(shù)位清華老科協(xié)培養(yǎng)基地高級講師親自面授,激發(fā)學(xué)員各學(xué)科學(xué)習(xí)興趣;掌握高效學(xué)習(xí)方法;植夢清華學(xué)府。而為孩子預(yù)約報(bào)名后課程,在開營前都需要準(zhǔn)備哪些隨身的攜帶物品呢?下述文章詳細(xì)的講解了這一問題。
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清華大學(xué)冬令營讓孩子學(xué)會(huì)自我管理
來源:智新超越冬令營 | 發(fā)布時(shí)間:2016-01-10 |點(diǎn)擊量:|
摘要:清華大學(xué)冬令營讓孩子學(xué)會(huì)如何來管理自己,只有把自己合理的管理好,才能讓自己在其他方面有所發(fā)展。

    清華大學(xué)冬令營讓孩子學(xué)會(huì)如何來管理自己,只有把自己合理的管理好,才能讓自己在其他方面有所發(fā)展。

    1.給孩子一個(gè)空間,讓他自己往前走嬰兒最初喜歡生活在母親的懷抱里,但是他不能永遠(yuǎn)這樣生活。隨著孩子的慢慢長大,家長應(yīng)該離職地逐漸擴(kuò)大孩子的生活空間,才能有利于他的健康成長。

    2.給孩子一段時(shí)間,讓他自由支配有一位聰明的家長,在孩子很小的時(shí)候,就每天給孩子一段可以自由支配的時(shí)間。孩子有時(shí)是玩,有時(shí)去讀自己喜愛的一本書,有時(shí)是畫畫,當(dāng)然,有時(shí)忙來忙去什么也沒干成,但是孩子逐漸懂得了珍惜時(shí)間,學(xué)會(huì)了做計(jì)劃。

    3.給孩子一個(gè)條件,讓他自己去鍛煉一年級的小學(xué)生要不要自己洗碗?不少家長是拿不定主意的。有位家長卻特意為孩子準(zhǔn)備了一個(gè)小板凳,對孩子說:我知道你特別愛干活,想自己刷碗,可是水龍頭太高,你夠不到,媽媽給你準(zhǔn)備了小板凳…孩子興奮地喊著:謝謝媽媽!馬上就登上小板凳高興地學(xué)著大人的樣子去洗碗了。

    4.給孩子一個(gè)問題,讓他自己找答案每個(gè)孩子都會(huì)無休止地提出一個(gè)又一個(gè)問題,但是問題的答案如何去得到呢?經(jīng)驗(yàn)告訴我們:孩子愛不愛提問題,是關(guān)系到孩子成長的一個(gè)重要因素,而孩子如何去得到答案,則是關(guān)系孩子成材的重要因素。

    5.給孩子一個(gè)困難,讓他自己去解決困難家庭的生存環(huán)境,為孩子創(chuàng)造了艱苦鍛煉的條件。但是現(xiàn)在生活水平普遍提高了,在順境下如何成功的教育孩子,的確是當(dāng)前急需探討的問題。有經(jīng)驗(yàn)的家長多是想辦法給孩子設(shè)置一些困難,而且不限于生活方面的困難,讓孩子去解決,從而培養(yǎng)孩子的能力和優(yōu)秀品質(zhì)。

    6.給孩子一個(gè)機(jī)遇,讓他自己去抓住生活中常常充滿著各種各樣的機(jī)遇,問題是往往是成人替孩子去捕捉,這樣孩子永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)走向成功,所以家長的任務(wù)應(yīng)該是只提供或指出各種機(jī)遇,啟發(fā)孩子自己去抓住。

    7.給孩子一個(gè)沖突,讓他自己去討論孩子在一起難免有矛盾,這個(gè)解決矛盾的過程,正式孩子健康成長,走向成熟的過程。如在排黑板報(bào)、排練節(jié)目時(shí),自然會(huì)有一些不可避免的爭論,在孩子平等的爭論和探索當(dāng)中,得出的最后的正確結(jié)論,必然是十分寶貴的。

    8.智新超越冬令營建議給孩子一個(gè)對手,讓他自己去競爭有一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)差,有一個(gè)階段在班上竟成了倒數(shù)第一名,但是他的家長悄悄地告訴他,要把失敗作為成功之母,要敢于和別人競爭,首先是和比自己稍好一點(diǎn)的孩子比,在孩子進(jìn)取勝利之后,家長又啟發(fā)他尋找新的競爭對手,開始新一輪競爭。

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