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    和許多成年人一樣，孩子們也喜歡聽表揚而反感批評，可是家長教育的過程中總會離不開批評，智新超越教育冬令營提出那么孩子就應(yīng)該學(xué)會恰到好處的接受。

    1、有意識地早早“引進”批評教育孩子，當(dāng)然應(yīng)該堅持表揚為主，但可以有意識地讓孩子既聽到正面肯定，也聽到反面的批評。此時，須注意批評一定要語氣溫和，分析中肯，且以更多的表揚為前提，如：“寶寶昨天學(xué)走路一點不怕累，怎么今天就怕累了？”有意識地早早“引進”批評可以幫他下意識體會到：批評和表揚同樣常見！事實上，在幼兒時期就能適應(yīng)批評的孩子，長大后往往也較能適應(yīng)社會，其中也包括擁有正確對待來自他人的批評乃至非議的平和心態(tài)，以及較強的承受挫折能力。

    2、讓孩子學(xué)會認真傾聽不論批評有多尖銳、多不中聽，你都應(yīng)該要求孩子認真傾聽。因為只有認真傾聽，才會發(fā)現(xiàn)其中也許確實有幾分道理，最后才能虛心予以接受。從而讓孩子漸漸明白：對他人的批評認真傾聽，不僅是一種文明的表現(xiàn)，而且也是完善自我的必要方法。

    3、傳授冷靜處理的技巧父母應(yīng)教育孩子對批評的合理成分虛心接受，甚至列出改進的辦法或措施。當(dāng)然，對批評者的感謝更能體現(xiàn)出接受批評的誠意。要求孩子掌握的“冷處理”技巧，包括：不要對批評者反唇相譏，不要“自衛(wèi)還擊”，不要夸張等等，相反，應(yīng)在認真傾聽的基礎(chǔ)上冷靜地分析出盡可能多的合理成分。

    4、不必委屈接受當(dāng)批評不符合事實，也應(yīng)允許孩子作出解釋，因為讓孩子虛假地表示接受批評，但心里大感委屈實際上不僅于事無補，還可能引發(fā)種種弊端。與此同時也要讓孩子明白：解釋的目的并不是推卸本來應(yīng)負的責(zé)任，還應(yīng)要求孩子保持解釋時心平氣和、實事求是的態(tài)度。

    5、對批評者一視同仁，中學(xué)生冬令營指出不少孩子可以做到認真傾聽并虛心接受來自老師或父母的批評，但對來自同齡人的批評卻拒之門外。這時應(yīng)教育孩子：只要批評有道理，即便這批評來自小伙伴，也應(yīng)虛心接受。