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    任何一個普通的學(xué)生，都有“變身天才”的內(nèi)在潛力，都有成為中考天才的渴望。能不能成功，智新超越腦力特訓(xùn)營認(rèn)為關(guān)鍵在于學(xué)會學(xué)習(xí)。

    第一招——自信在做中考演講時，一個同學(xué)曾經(jīng)問我：距離中考只剩下200多天，我還能考到600分嗎?

    但是現(xiàn)在沒有人會問這個問題：火箭與馬刺的比賽35秒后即結(jié)束，火箭隊還落后6分，請問火箭隊還能獲勝嗎?事實上，在那場籃球比賽中，麥蒂在這35秒內(nèi)強勢砍下13分，幫助火箭獲得一場奇跡般的勝利。

    如果我們不相信奇跡，奇跡永遠(yuǎn)不會發(fā)生。如果連自己都不相信自己，又如何能夠得到別人的信任呢?

    一個學(xué)音樂的朋友和我談?wù)?ldquo;快男”，自認(rèn)為自己的音樂水平并不比陳楚生差，盡管他長得沒有陳楚生那么“妖嬈”。其實我承認(rèn)，作為中央音樂學(xué)院的研究生，他在音樂方面的藝術(shù)造詣確實令我佩服。

    確實，全中國又有多少音樂水平超越了“超女”“快男”冠軍的人呢?但是其中卻沒有一個人自信地走出來站在“快男”的舞臺上。陳楚生不是最牛的，但他是最自信的。

    如果我對自己的“公鴨嗓”同樣自信無疑，企圖去挑戰(zhàn)“快男”舞臺，請你們盡情嘲笑我的幽默和不自量力。但是，如果我從現(xiàn)在開始發(fā)奮學(xué)習(xí)音樂，并希望有朝一日，站在那個舞臺上，請大家用真誠的微笑和熱烈的掌聲為我鼓氣。

    因此，31分的英語絕對不能走進(jìn)北大，但是從今日開始，發(fā)奮學(xué)好英語，并付之于實踐，這我可以做到。

    語法不懂，上課聽不懂，做題不會，看書看不懂。如果我說自己在初三時開始學(xué)的是初一的英語，請不要嘲笑我。因為在我看來，初一英語技術(shù)含量確實低，但是如果我連簡單的都不會，難的問題又如何解決?

    每天堅持3000詞左右的英語閱讀量;背誦20個新單詞，并且復(fù)習(xí)先前一周的140個單詞;每天聽半小時英語(不管聽得懂聽不懂，Just listen it!);每周寫兩篇英語作文……初中三年，我自認(rèn)從未有一天放棄這個計劃。

    如果你們替我加油，那么我有好消息告訴大家。初三下學(xué)期，我已經(jīng)能夠比較順利地閱讀初一的英語材料，基本的語法知識弄明白了，詞匯也有一定的積累了，英語終于及格。

    2015年，我開始背高中的詞匯，開始閱讀高一的閱讀材料……是的，我學(xué)的知識都基礎(chǔ)而簡單，但是我學(xué)得懂，因此學(xué)習(xí)有效果，于是有興趣，于是我有自信。

    是的，我學(xué)得慢，但是我每天都能堅持，因此學(xué)習(xí)感覺很充實——今天我又學(xué)了這么多。

    我從未認(rèn)為時間已經(jīng)來不及了，在你認(rèn)為來不及的時候，就正是最來得及的時候。

    第二招——行動要從一個平凡普通的學(xué)生鍛造成非凡天才，光有自信是不夠的，因為很可能就會成為語言的巨人，行動的矮子。所以，要真真正正步入“天才陣營”，必須還要有行動支撐，從細(xì)微之處做起，才能將“天才修煉計劃”進(jìn)行到底!

    行動的首要保證，是自制力的培養(yǎng)。既然你已經(jīng)雄心勃勃了，也發(fā)誓絕對不再去網(wǎng)吧打“魔獸”了，那么就不要在下次跑進(jìn)網(wǎng)吧的時候原諒自己。

    凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。

    “想學(xué)習(xí)”不是一個動詞，而是一個“虛詞”，真正行動起來做一個計劃是最最必要的一步。每一個人都對“學(xué)得充實，玩得開心”很感興趣，那么，一個合理而實際計劃的制訂就可以達(dá)到這樣的目標(biāo)。

    在四年前的此時，我已經(jīng)做了幾萬道題目，看了N次書，連上廁所時都孜孜不倦，但是從未有這么一天停下來想一想：我做這些東西都是有用的嗎?

    猛然有一天發(fā)現(xiàn)，擺在我面前的是一張小學(xué)四年級的試卷，我竟然還做得津津有味!

    此時，時間已經(jīng)不多了，“有所為而有所不為”才是重要的。首先，對于中考，我們得有一個“得分”目標(biāo)。其次，確定每一科目的重點解決對象。下面我就分別以語文和數(shù)學(xué)為例，來講講自己的“天才大行動”吧!

    先說說我的語文。

    語文的問題主要在于大閱讀，長期的艱苦奮斗歷史告訴我，我的腦殼是不具備文學(xué)素養(yǎng)的，數(shù)十張試卷得出的統(tǒng)計結(jié)果顯示:閱讀平均得分低于總得分的50%，無一次考試超過總分的60%，大閱讀丟分多是不可逆轉(zhuǎn)的了，因此，鞏固現(xiàn)有的基礎(chǔ)就行了，我也不再枉費心機了。

    但是，從科技文閱讀的現(xiàn)狀來看，得分忽高忽低，加把勁是必要的;文言文是我強項，因此不用再花時間特意去“光顧”它的生意了，平時就讀點文章，做點題鞏固一下就行了。

    最終，總結(jié)得出，在接下來的6個月里，語文學(xué)習(xí)重點在于：(1)科技文閱讀;(2)語言應(yīng)用題;(3)古詩文默寫;(4)錯別字辨析。找到自己的重點在哪，就能輕松制訂出語文 復(fù)習(xí)周計劃：

    每周5篇科技文閱讀，堅持4個月;每天背誦十句古詩詞，堅持6個月;每天記憶20個錯別字，并復(fù)習(xí)前面一星期內(nèi)已經(jīng)背誦的120個錯別字，堅持5個月;每周做100道語言應(yīng)用類的題目并總結(jié)，堅持4個月。

    這是一個沒有任何技術(shù)含量的重復(fù)勞動，要做的就是堅持而已，而“笨小孩”最大的優(yōu)點正是在于能堅持。最終，當(dāng)年高考鄙人在2個半小時內(nèi)斬獲121分，尚屬滿意成績。

    再看看我的數(shù)學(xué)。

    鄙人尤其熱愛數(shù)學(xué)這一偉大的自然科學(xué)，長期以來，此科目成績也一直雄踞班里的霸主地位，讓我沾沾自喜、目中無人且不可一世。

    分析20套試卷看出，縱觀數(shù)學(xué)學(xué)科的各個知識點，從函數(shù)到圓錐曲線，大部分都能夠搞定，僅僅有小部分“不小心”做錯了。于是我擅自認(rèn)為，數(shù)學(xué)中沒有我的弱項與強項之分，則只需要加強練習(xí)，提高準(zhǔn)確率?；诖朔治?，數(shù)學(xué)周計劃出爐。

    每周課下8套數(shù)學(xué)試卷，堅持6個月;每天50道數(shù)學(xué)題，堅持6個月。

    笨小孩的可悲在于毫無理由，也毫不理性地堅持。題海戰(zhàn)術(shù)讓我體會了什么叫“悲歡離合”。彼一套試卷做得酣暢淋漓、興致大增、興致勃勃;此一套試卷做得大汗淋漓、垂頭喪氣、悲痛欲絕。因此，縱觀各次模擬考試數(shù)學(xué)成績，如果一次題目正是我擅長的項目，又是我所喜歡的類型，成績自然是笑傲群雄。一旦老師“存心與我作對”，題目完全不符合我的胃口，題型新穎一些，成績便一落千丈，不及格也是可能的。

    這個計劃的直接后果，造成了一次重點月考中，我只得到104分的悲慘成績!讓我在此一敗涂地。