體育冬令營介紹，有句古訓(xùn)：玉不琢不成器。網(wǎng)球訓(xùn)練課實際上也是一個“琢玉”的過程。本文通過優(yōu)秀教練員的成功經(jīng)驗闡述了教練員在網(wǎng)球課教學(xué)過程中需要注意的一些問題。

    1．教練員的要求應(yīng)與球員的想法相吻合

    作為教練員應(yīng)清楚球員的目的和想法。如果教練員不知道球員在想什么，那他訓(xùn)練起來就會感到困難重重。教練員必須要提高自己與運(yùn)動員的交流技巧，比如能夠清楚地表達(dá)自己的想法，認(rèn)真地傾聽隊員的意圖，學(xué)會觀察隊員的微妙行為等。

    通常隊員的普遍想法是什么呢?在一對一的個人訓(xùn)練課上，學(xué)員希望能有針對他個人的訓(xùn)練計劃并能按照他的學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行訓(xùn)練，能比上集體訓(xùn)練課接觸到更多的球和提高得更快，能與一名好的選手進(jìn)行對練。他希望自己的教練能熟練地掌握。演示和運(yùn)用所教的技術(shù)動作。

    而在集體訓(xùn)練課上，學(xué)員們的想法大都是希望能有一個富有興趣的訓(xùn)練計劃，有機(jī)會做到既學(xué)習(xí)新技術(shù)，又達(dá)到運(yùn)動和比賽的目的希望通過訓(xùn)練結(jié)交新朋友。為了與學(xué)員的想法相吻合，教練員應(yīng)注意制定出使所有學(xué)員都能感興趣的一個或多個訓(xùn)練內(nèi)容。同樣，教練員還要像對待個人訓(xùn)練課那樣來認(rèn)真對待集體課，但又不能讓學(xué)員感覺到像是在把每節(jié)個人課生拼硬湊在一起。

    2．教練員應(yīng)想方設(shè)法使訓(xùn)練課充滿樂趣

    教練員常會出現(xiàn)這樣的問題：他們只是將注意力集中在教授技術(shù)上，而忘記了網(wǎng)球運(yùn)動所帶給人們的樂趣。實際上，網(wǎng)球樂趣是最重要的，教授怎么樣打好網(wǎng)球則應(yīng)是第二位的。因此，教練員應(yīng)注意將各種形式的小游戲穿插在訓(xùn)練課中。即使是訓(xùn)練初學(xué)者，也要讓他們在第一堂課上，在游戲中學(xué)習(xí)打網(wǎng)球。教練員在執(zhí)行每一堂訓(xùn)練課或每一個訓(xùn)練計劃的時候，都要注意第一項練習(xí)內(nèi)容一定要使你所帶的學(xué)員感到非常有趣。記住，學(xué)員所注意的不是教練員所帶給他們的網(wǎng)球知識，而是帶給他們的愉快的網(wǎng)球經(jīng)歷。

    教練員要想使自己的學(xué)員，能從網(wǎng)球練習(xí)中真正得到一種愉快的經(jīng)歷，那這名教練員就要在場地上扮演好各種角色——教師，教練、組織者，鼓舞士氣的人、表演者等等。如何才能扮演好各種角色呢？

    1.  要滿足學(xué)員學(xué)習(xí)網(wǎng)球運(yùn)動和比賽的基本要求；

    2.  為不同水平學(xué)員安排不同水平的挑戰(zhàn)；

    3.  保證學(xué)員在訓(xùn)練過程中能獲得成功的感覺和對網(wǎng)球的好感。教練員在指導(dǎo)時應(yīng)注意讓學(xué)員心理上感覺是在“改善”，而不是在被“糾正錯誤”，學(xué)員可以經(jīng)常從教練員那兒得到積極的反饋；

    4.  不斷地翻新自己的訓(xùn)練課；

    5.  用耐心和幽默來使自己的訓(xùn)練課充滿生機(jī)；

    6.  在高標(biāo)準(zhǔn)上完成每一堂訓(xùn)練課(例如，難度稍大一點(diǎn)的練習(xí)，或?qū)W員與教練打幾分比賽等)；

    7.  不要干擾到其他場地的教練員和學(xué)員的正常訓(xùn)練。

    這就需要教練員到網(wǎng)前去指導(dǎo)學(xué)員，而不要在場地上隔著球網(wǎng)大聲指導(dǎo)。在指導(dǎo)時也要盡可能地用簡短的關(guān)鍵詞，而不要使用過長的句子。同時要控制好自己球場上的球，不要讓它隨便“亂跑”；

    最后一點(diǎn)需要注意的就是“宣傳自己的下一堂課”。要想做到“宣傳”的目的，那在即將結(jié)束第一堂訓(xùn)練課的時候，教練員要注意做好這么幾項工作：頭一個是，回顧一下這一節(jié)的主要內(nèi)容，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)員們所取得的進(jìn)步。第二個是，滿懷熱情地介紹下節(jié)課教練員所要講的內(nèi)容和新的訓(xùn)練方法，