您的位置：語感的培養(yǎng) 在于平日的積累
來源:本站原創(chuàng) 點擊率: 發(fā)布: 2013-1-11
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“讀書破萬卷，下筆如有神”。日常教學(xué)中新東方發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生寫起文章來洋洋灑灑，一氣呵成，真可謂“下筆如有神”。
武漢新東方英語學(xué)習(xí) 語感培養(yǎng) 語感來自大量的語言實踐，閱讀是語言實踐中很重要的一個方面。閱讀的宗旨就是培養(yǎng)英語語感和豐富語言文化背景知識�！墩n程標準》指出，高中英語教學(xué)應(yīng)側(cè)重閱讀能力的培養(yǎng)。《課程標準》八級目標要求學(xué)生完成三十六萬字的課外閱讀量，其目的就是通過廣泛而大量的閱讀，培養(yǎng)學(xué)生用英語獲取信息、處理信息、分析和解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生用英語思維的能力，從而積累語感。進行閱讀教學(xué)，教師應(yīng)使用好課堂這一主戰(zhàn)場，利用課文中“reading”部分，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和技巧，在閱讀中，幫助學(xué)生克服“心譯”(即一邊讀一邊在心里將英語譯成漢語)�？朔淖g的最好做法就是限時閱讀。在指導(dǎo)學(xué)生進行課外閱讀時，教師還應(yīng)鼓勵學(xué)生閱讀原著，閱讀多種多樣的題材和體材，盡可能涵蓋英語國家文化所有領(lǐng)域的各種文章
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