小孩子做事總喜歡虎頭蛇尾，沒(méi)有一個(gè)集中的注意力也不能堅(jiān)持的去完成一件事情，這就是孩子的共性，需要后期加強(qiáng)教育。
上海西點(diǎn)軍訓(xùn)在課程設(shè)置中會(huì)針對(duì)孩子們的性格特點(diǎn)進(jìn)行相應(yīng)的訓(xùn)練，幫助其改正。
作為父母應(yīng)該怎么在生活中培養(yǎng)孩子讓他學(xué)會(huì)堅(jiān)持呢？
一、可以把做事堅(jiān)持到底分為形式上的有始有終與活動(dòng)內(nèi)容上的有始有終。
前者比如游戲結(jié)束以后，將有關(guān)的玩具都?xì)w回原位然后開(kāi)始另外的活動(dòng)；后者比如畫(huà)完一張畫(huà)也是堅(jiān)持到底的表現(xiàn)，不過(guò)這張畫(huà)也許并非一次就可以完成。在孩子小的時(shí)候，父母在形式上可以要求得嚴(yán)格一些。隨著孩子的日漸長(zhǎng)大，父母應(yīng)該關(guān)注針對(duì)活動(dòng)內(nèi)容上的控制，但是應(yīng)該靈活利用方法，同時(shí)也要給孩子一定的個(gè)人空間。堅(jiān)持到底的習(xí)慣是需要慢慢養(yǎng)成的：家長(zhǎng)首先要堅(jiān)持到底對(duì)孩子予以關(guān)心和指導(dǎo)。比如，為孩子安排并開(kāi)始活動(dòng)之后，家長(zhǎng)不可從旁偷閑，而是應(yīng)該仔細(xì)觀察孩子做事的進(jìn)度，并隨時(shí)給于他們認(rèn)可與指導(dǎo)。
二、要求孩子做事情之前和他溝通、協(xié)商，然后規(guī)劃出合理適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。
當(dāng)孩子想要半途而廢時(shí)，家長(zhǎng)不可輕易遷就他，要認(rèn)真分析孩子不想堅(jiān)持的原因，倘若并非是由于難度過(guò)高而完成有困難，就需要用溫和的態(tài)度督促孩子繼續(xù)堅(jiān)持下去。然而，倘若孩子對(duì)某件事心存畏難，并且難度確實(shí)較高，家長(zhǎng)可適時(shí)地讓孩子放松一下，再在難度水平較低的情況下使孩子看到自己努力的成就，鼓勵(lì)并支持他繼續(xù)努力。家長(zhǎng)千萬(wàn)不可對(duì)其做批評(píng)及嘮叨，更不可進(jìn)行語(yǔ)言嘲諷與挖苦，因?yàn)檫@樣一來(lái)非常容易激發(fā)孩子的逆反心理。
三、父母還要控制好事情的難易程度與時(shí)間要求。
父母不可以由于興起就要求子女去做某件事情。倘若要求孩子長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)某種活動(dòng)或者此活動(dòng)難度過(guò)大，都極易造成孩子半途而廢，有始無(wú)終。
四、鍛煉孩子的責(zé)任意識(shí)。
上海西點(diǎn)軍事建議家長(zhǎng)可以將一些事情當(dāng)作一項(xiàng)任務(wù)鄭重的交付給孩子，例如家里有小動(dòng)物，讓孩子進(jìn)行喂食或者讓孩子去取牛奶等等。提高孩子的責(zé)任意識(shí)，有助于孩子提高克服困難的勇氣以及增加堅(jiān)定努力把事情做好的信心。
五、讓孩子做事堅(jiān)持到底實(shí)際上也是培養(yǎng)他的自制能力。
因?yàn)楹⒆幽挲g尚小，注意力不能長(zhǎng)時(shí)間集中、自我控制能力不強(qiáng)，做事情經(jīng)常會(huì)有始無(wú)終。家長(zhǎng)可以先從糾正孩子的生活習(xí)慣開(kāi)始，對(duì)其提出低的要求，安排他做一些無(wú)需太過(guò)費(fèi)力就可以完成的事情，日久天長(zhǎng)，孩子便會(huì)漸漸地學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為進(jìn)行控制與約束，去有始有終地完成每一件事情。
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