不知道該如何選擇?
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營地地址、集合地點(diǎn)、辦公地址:上海市奉賢區(qū)上海西點(diǎn)軍校
集合地點(diǎn)2:上海市閔行區(qū)梅隴西路(柏萃動(dòng)物醫(yī)院)
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一、“平起平坐”
平起平坐。作為家長,要建立一種心態(tài),就是,要打心底認(rèn)為無論在家庭生活中還是其他什么情況下,孩子跟自己的地位都是平等的。尊敬長輩一直是中國文化中的傳統(tǒng)美德,但是,反應(yīng)到如今的家庭生活中,其實(shí)大多數(shù)家庭對于“尊敬長輩”都有一個(gè)錯(cuò)誤的認(rèn)知,他們把尊敬建立在一種以地位差距為基礎(chǔ)的家庭關(guān)系上,這種情況下大人們往往容易獨(dú)斷專行,不能真正的了解孩子內(nèi)心,使孩子漸漸步入一個(gè)誤區(qū),就像一個(gè)殘暴的君王,不能很好的體察民情;當(dāng)然,有些家庭把孩子當(dāng)寶貝一樣捧在手心里,肯定也是不可取的。只有在一種平等的基礎(chǔ)上,溝通才能具有其真正價(jià)值。所以,針對如何跟孩子“平起平坐”,上海西點(diǎn)軍事感恩冬令營提出以下幾點(diǎn)建議:
1、學(xué)會(huì)對孩子說“謝謝”:很多家長在平時(shí)對孩子呼來喝去,要他做這個(gè),要他做那個(gè),幫忙拿拿東西啦,跑跑腿之類的,把這當(dāng)做是理所當(dāng)然。這是不對的,要學(xué)會(huì)對孩子說“謝謝”,讓他明白,家長指示他做的一些瑣碎小事對于自己的價(jià)值,讓他體會(huì)到,他并不是單純的被呼來喝去,而是真的幫助到了家長。
2、語法“我覺得……我建議……”:很多家長在孩子犯錯(cuò)誤時(shí)都只會(huì)單方面訓(xùn)斥或指責(zé),但往往起不到好的效果,最終孩子要么不服氣要么嚎啕大哭,弄得家長也不開心。我認(rèn)為,應(yīng)該建立在一種平等的基礎(chǔ)上,例如孩子犯錯(cuò)時(shí),家長多說“我覺得你這樣不對”“我建議你應(yīng)該怎樣怎樣”——孩子更愿意聽到被重視的語氣,來自長輩的尊重是最好的糾錯(cuò)方法。
二、家的主人?家的寶貝?
隨著計(jì)劃生育政策的實(shí)施,現(xiàn)在很多孩子都是獨(dú)生子,從一出生開始,就集萬千寵愛于一身,家長對孩子的要求百依百順,爺爺奶奶更是當(dāng)成寶貝疙瘩捧在手心里??墒沁^分的寵愛,只會(huì)讓孩子更加需索無度,嬌生慣養(yǎng)。應(yīng)該把孩子當(dāng)做家的主人,主動(dòng)讓孩子參與到家庭事務(wù)中來,不但能增進(jìn)親子關(guān)系,還能從小培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感。
1、學(xué)會(huì)征求孩子意見,對他說“你覺得如何”:很多家長,都喜歡擅自替孩子決定一些東西,這是不對的。在平時(shí)的一些家庭瑣事中,或者孩子感興趣的某些事情,家長要學(xué)會(huì)征求孩子的意見,要學(xué)會(huì)對孩子說“你覺得應(yīng)該怎么做?”“你覺得這樣的怎么樣?”從小培養(yǎng)孩子的管理意識(shí)跟責(zé)任感。
2、家庭職務(wù)分配:作為家庭的主人也是一員,給孩子一點(diǎn)家庭事務(wù)分工,可以是澆澆花、擦擦桌子這樣力所能及的事情,每天正式并且認(rèn)真的對孩子的“工作”給予評(píng)價(jià)——對孩子來說,一個(gè)小小的肯定,將會(huì)影響他一整個(gè)童年。
三、鼓勵(lì)孩子勇敢嘗試
現(xiàn)在的家長,總是對孩子過分保護(hù),這個(gè)不許吃,那個(gè)不準(zhǔn)做,每當(dāng)孩子想要嘗試什么,一家人都跟著緊張擔(dān)心,結(jié)果,小孩子壓抑太久,到了青春期家長想管都管不住。作為家長,應(yīng)該鼓勵(lì)孩子的好奇心和嘗試心理,這不僅有利于孩子的身心健康成長,更能提早鍛煉孩子的學(xué)習(xí)能力。
1、激發(fā)孩子好奇心:在平時(shí)的家庭生活中,盡量讓孩子多動(dòng)動(dòng),多看看。但并不是指給孩子買一堆書或者給他報(bào)各種早教班,而是盡量讓孩子主動(dòng)的非強(qiáng)迫的參與到一些家庭事務(wù)中來,激發(fā)孩子對陌生事務(wù)的好奇心。
2、鼓勵(lì)孩子勇敢嘗試:當(dāng)孩子對某些事務(wù)產(chǎn)生興趣,家長應(yīng)在保證安全的情況下鼓勵(lì)孩子勇敢嘗試,值得特別說明的是,這是一個(gè)孩子的嘗試過程,而不是作為家長的教育過程,比如包餃子,很多家長會(huì)在一旁指點(diǎn),應(yīng)該怎么怎么做,怎么包的結(jié)實(shí)好看,可反過來想,任憑孩子去玩、去創(chuàng)造、去摸索豈不是更好?上海西點(diǎn)冬令營指出作為家長,不能從小就禁錮孩子的思維——最好的教育來自于孩子本身的創(chuàng)造力。
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