每個(gè)孩子都是維系家庭關(guān)系的一個(gè)必不可少的紐帶，孩子的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)用心去教育，
上海西點(diǎn)軍事冬令營(yíng)希望家長(zhǎng)們能夠用正確的方式來(lái)幫助孩子成長(zhǎng)，引導(dǎo)孩子更好的面對(duì)生活。
上海西點(diǎn)軍事冬令營(yíng)指出當(dāng)你每天下班去接孩子時(shí)心情是愉快輕松的，孩子這時(shí)候的心情也是十分開(kāi)心的，這正是和孩子交流的好機(jī)會(huì)。可是有些家長(zhǎng)卻沒(méi)有很好地掌握這個(gè)和孩子交流的機(jī)會(huì)。 例如在這個(gè)時(shí)候，你完全可以問(wèn)問(wèn)孩子：“今天在幼兒園你發(fā)現(xiàn)了什么？”或者問(wèn)：“你今天掌握了什么本領(lǐng)，學(xué)了哪些東西？”遺憾的是我們有些家長(zhǎng)只會(huì)問(wèn)孩子：“你今天吃的什么菜？有沒(méi)有和小朋友打架”等等，只著重于孩子物質(zhì)養(yǎng)育而忽略了精神養(yǎng)育。
另一種教育弊端就是“拔苗助長(zhǎng)”，一心想讓孩子早日成為“神童”，強(qiáng)迫性的、枯燥地要求孩子早些識(shí)字認(rèn)數(shù)、背唐詩(shī)，卻忽略了該年齡段孩子想像力的培養(yǎng)和發(fā)揮。因?yàn)樵?歲前，幼兒主要是印象記憶，不是理解記憶，可以在生活當(dāng)中讓幼兒不知不覺(jué)的掌握一些文化知識(shí)，但不要做過(guò)多的解釋和強(qiáng)迫。
“越俎代皰”也是一些家長(zhǎng)急于求成的心態(tài)。不顧孩子的發(fā)育規(guī)律和年齡特點(diǎn)，不能充分發(fā)揮孩子的想像力，而是為了讓孩子達(dá)到完美，搶著幫他完成一幅作品等等，這些常表現(xiàn)在幼兒的一些競(jìng)賽活動(dòng)或參與節(jié)目中。這樣容易損傷孩子的自尊心或養(yǎng)成貪大喜功的心理。
上海西點(diǎn)軍事冬令營(yíng)針對(duì)孩子不好好吃飯的問(wèn)題也有自己的妙招。孩子不好好吃飯，是所有家長(zhǎng)都為之頭疼的事情，而多數(shù)大家在這個(gè)問(wèn)題上常采用遷就或訓(xùn)斥的手段，一是追著孩子跑東跑西地喂飯，二是大聲地訓(xùn)斥或嚇唬。雖然孩子的嘴巴動(dòng)了，可是眼淚也下來(lái)了，咽一口飯惡心一次，父母也不再忍心逼他吃了。其實(shí)，良好的飲食習(xí)慣從嬰兒吃輔食就要養(yǎng)成，孩子就餐時(shí)應(yīng)排除一切外界干擾，不能開(kāi)著電視或聽(tīng)音樂(lè)，或跑到陽(yáng)臺(tái)、戶(hù)外等地方喂飯。當(dāng)孩子會(huì)拿小勺吃飯時(shí)，家長(zhǎng)就應(yīng)該放手讓他自己吃，家長(zhǎng)可以陪在旁邊一起吃，幫助孩子進(jìn)食，就是他撒了一桌飯菜也沒(méi)有關(guān)系。還有，在進(jìn)餐時(shí)，無(wú)論飯菜的質(zhì)量如何，成人都不要在飯桌上評(píng)論飯菜，要給幼兒一種積極的暗示，以免其養(yǎng)成厭食的習(xí)慣。
教育是一門(mén)很深的學(xué)問(wèn)，上海西點(diǎn)軍事冬令營(yíng)希望每個(gè)孩子都能在正確的教育引導(dǎo)下健康成長(zhǎng)，打罵并不能解決所有的問(wèn)題，我們教育的目的是從根本上解決。
