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那么孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？要解決"孩子叛逆厭學(xué)怎么辦"這個問題，必須追溯其緣由，從根本上，科學(xué)處理。

孩子厭學(xué)叛逆有輕重之分，輕的孩子厭學(xué)叛逆是正常的反應(yīng)，不可避免；重的孩子厭學(xué)叛逆則會影響孩子的健康發(fā)展，必須引起高度重視。那么孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？要解決"孩子叛逆厭學(xué)怎么辦"這個問題，必須追溯其緣由，從根本上，科學(xué)處理。 　　孩子叛逆心理-產(chǎn)生原因 　　一、父母不恰當?shù)慕逃�方法是�?dǎo)致孩子叛逆心理的主要原因。 　　1、傳統(tǒng)思想影響著一些家長。 　　中國長期的家長專制思想在一些家長中仍然存在，家長對子女的教育缺乏民主意識，總認為孩子還不成熟，要絕對服從自己，不能有自己的看法，否則就是“忤逆” “對著干”，因此，孩子不會或很少會把父母當成自己的傾訴對象，怕自己做錯事后，受到家長責(zé)備。許多中學(xué)生認為自己做錯事后，最反感家長的指責(zé)，而對他們反感的原因是因為家長們盛氣凌人，態(tài)度生硬。 　　2、家長認識上的錯誤，造成教育方式不當。 　　一些家長缺乏普通的心理學(xué)常識，對子女教育急于求成，方法簡單粗暴，經(jīng)常無視子女的自尊心和心理承受能力，特別是孩子們有了過失時，不是與孩子們一起分析錯誤，商量補救辦法，而是責(zé)罵甚至毆打孩子，使孩子在犯錯誤時感到孤立無援，產(chǎn)生叛逆心理。還有，如前面舉過的小軍的家長的例子，認為只要是主觀上對孩子好，就可以不講究教育方法。 　　3、父母與子女缺乏雙向交流，產(chǎn)生思想矛盾。 　　隨著高中生的成長，獨立意識漸強，要求有自己的處事方式，不希望受到過多的管束。而某些家長出于對子女的保護，什么事情都替孩子包辦，這樣子女的渴望獨立與家長不恰當?shù)暮靡怅P(guān)心，就會產(chǎn)生思想上的沖突、矛盾。或許有些家長因工作繁忙，很少與子女談心，進行思想交流，只是定下一些嚴格的規(guī)定來約束限制子女的行為。因此，作為子女的高中生沒有一個和諧溫馨的家庭環(huán)境，與父母缺乏交流，就容易產(chǎn)生叛逆心理和叛逆行為。 　　二、學(xué)校老師的教育方式也是導(dǎo)致學(xué)生叛逆心理的原因之一。 　　有些老師不了解高中生的心理特點，居高臨下，指示學(xué)生必須怎樣想，必須怎樣做，根本不與學(xué)生交流思想，共同探究，這容易激起學(xué)生叛逆心理。 　　三、另外，大眾媒體一些不恰當?shù)匿秩疽彩菍?dǎo)致叛逆心理一個因素。 　　比如一些影視作品，極力美化叛逆者的個人行為，夸大叛逆者的能力，鼓吹個人主義。許多高中生十分欣賞電視、卡通片中描寫的“叛逆英雄”。 　　孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒的原因主要有： 　�。�1）父母的期望值過高。期望過高，會使孩子心理壓力大大增加，不自覺地把學(xué)習(xí)與痛苦體驗聯(lián)系起來。 　�。�2）父母陪讀，使孩子缺乏學(xué)習(xí)自覺性。這會使孩子難以領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的過程，難以獨立地解決遇到的新問題，體驗不到獨立解決問題后的成功的快樂。 　　（3）家長對孩子學(xué)習(xí)的目的定向有偏差，將學(xué)習(xí)知識的目的定在將來而不是今天。比如家長常對孩子說：“你不好好學(xué)習(xí)，將來就找不到工作�！边@樣，孩子就體驗不到獲取知識本身的快樂，而只注重別人對自己的評價。對知識本身不感興趣，自然將學(xué)習(xí)看作是苦差。 　�。�4）孩子不會學(xué)習(xí)。這類孩子往往學(xué)習(xí)時不集中注意力，不能把新舊知識聯(lián)系起來進行學(xué)習(xí)；不能選擇重要內(nèi)容而拋開不重要的內(nèi)容；無法將學(xué)到的知識正確、合理地表達出來。這樣，面對日益繁重的課業(yè)內(nèi)容，自然產(chǎn)生厭學(xué)情緒。 　　通過孩子厭學(xué)叛逆原因的分析，父母了解孩子厭學(xué)叛逆出現(xiàn)的來龍去脈，那么孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？下面我們一起通過“孩子叛逆厭學(xué)怎么辦”實例分析，深化認識，進一步處理好“孩子叛逆厭學(xué)怎么辦”這個問題。 　　案例：一家長說，孩子總是出現(xiàn)離家出走的現(xiàn)象，每次都從學(xué)校偷偷的跑出上網(wǎng)、出入娛樂場所，喝酒打架。怎么辦呀？ 　　此孩子的問題已經(jīng)到了很嚴重的階段了。但是現(xiàn)階段靠父母是很難讓孩子有所改變的。孩子問題的原因在哪里？心理缺失什么？父母如今還能夠為孩子做些什么？孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？ 　　我是做心理的，接觸過一些這類的孩子，說實話做一次次的咨詢是很難讓孩子有所改變的，因為孩子沒有脫離家庭那個環(huán)境，父母的觀念和教育方法沒有變，孩子很難變化的。必須要有一個和家庭分離的環(huán)境，這個環(huán)境必須是安全的、快樂的、能夠讓孩子打開內(nèi)心；然后通過疏導(dǎo)并輔以正確的興趣引導(dǎo)，讓孩子找到自信、找到目標。 　　分析厭學(xué)叛逆的孩子，不難發(fā)現(xiàn)：大部分孩子的親子關(guān)系都不好，要么父母教育方式不當，要么存在家庭暴力，要么父母感情不和，要么父母教育方式存在嚴重分歧，要么孩子從小由老人撫養(yǎng)缺少父母的關(guān)愛，要么是單親家庭，要么父母一方甚至雙方存在心理問題……癥狀表現(xiàn)在孩子身上，其實孩子厭學(xué)叛逆病根在家庭。 　　與父母的疏遠，使得青春期的孩子不愿意把心里話告訴父母，甚至向父母緊閉心門，對父母的教導(dǎo)、忠告不以為然，甚至充耳不聞、“油鹽不進”。而追求同齡人的接納和認同，又導(dǎo)致青春期的孩子，“唯伙伴馬首是瞻”——不管同伴的“馬首”是奔向光明的前途，還是沖向萬丈深淵。由于青春期的孩子缺乏判斷力，也缺乏自制力，跟對了朋友算幸運，跟錯了就不免走彎了。