讀寫訓(xùn)練結(jié)合的作用　

　1. 擴大詞匯量　　研究發(fā)現(xiàn)，閱讀能力強的學(xué)生在閱讀中獲取詞匯的能力也更強。英語詞匯水平對英語寫作能力有著至關(guān)重要的影響。學(xué)生的詞匯量越大，他們能夠?qū)懗龅膬?nèi)容就越多，文章會更長，主題思想得到充分發(fā)展的可能性也越大，文本的質(zhì)量也越高�！�

　2．培養(yǎng)英語思維習(xí)慣　　閱讀不同題材和內(nèi)容的文章能培養(yǎng)學(xué)生細致觀察語言、分析歸納、推理驗證等邏輯思維能力，還可使學(xué)生了解地道的外語書面語特點，避免在寫作中將書面語和口語混淆(劉海量、劉亞寧，1999)。此外，閱讀還可培養(yǎng)學(xué)生用英語思考的習(xí)慣，培養(yǎng)他們使用地道的英語表達思想的能力。

　3．培養(yǎng)學(xué)生建構(gòu)語篇、模仿寫作的能力　　許多學(xué)生經(jīng)常一想到寫作文就感到焦慮、緊張或無話可說。教師若能將寫作教學(xué)與閱讀教學(xué)融為一體，就能將語篇結(jié)構(gòu)的分析、語言知識的傳授和寫作技能的訓(xùn)練結(jié)合起來，使之成為一個相得益彰的統(tǒng)一體，達到以讀促寫，以寫帶讀的目的。這樣做既能使學(xué)生從更高層次上對閱讀材料進行準確、深入的理解，又使每一篇閱讀材料成為學(xué)習(xí)寫作的良好范文，從而保證學(xué)生在大量閱讀中有充分的寫作模擬訓(xùn)練。

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