新東方酷學(xué)酷玩冬令營(yíng)介紹在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中如何培養(yǎng)閱讀技巧，讓你學(xué)習(xí)英語(yǔ)變得變得更加簡(jiǎn)單。

   新東方酷學(xué)酷玩冬令營(yíng)介紹， 培養(yǎng)閱讀技巧，提高閱讀能力新課標(biāo)要求學(xué)生能借助詞典閱讀包括信件、廣告、說(shuō)明等形式的語(yǔ)言材料，理解意思，并能在整體理解文章的基礎(chǔ)上進(jìn)行推測(cè)判斷，能理解標(biāo)志、圖表提供的文字信息，能不借助詞典讀懂含3%-5%生詞的語(yǔ)言材料，能從網(wǎng)絡(luò)等文字讀物中獲取基本信息，并且課外閱讀量不少于20萬(wàn)字。在中考中閱讀占有很大比例，良好的閱讀技巧顯得尤為重要。

    學(xué)會(huì)選材：1、選用適合程度的語(yǔ)言材料，生詞率在3%-5%之間。2、文章的體裁多樣、題材廣泛。體裁包括記敘文、科普文、說(shuō)明文、廣告、電話留言、通知、書(shū)信及圖表等，題材要聯(lián)系社會(huì)生活、學(xué)生生活、英語(yǔ)語(yǔ)言國(guó)家的文化和生活背景等，所選材料應(yīng)有強(qiáng)烈的時(shí)代感，可以從最近的適合中學(xué)生的報(bào)刊雜志上選取一些（如《21世紀(jì)英文報(bào)》、《上海中學(xué)生英文報(bào)》等）。3、在進(jìn)行閱讀前后甚至同時(shí)，適當(dāng)插入一些特殊的訓(xùn)練，如問(wèn)答題、選擇題等，以檢測(cè)閱讀理解的程度，提高閱讀效果和培養(yǎng)閱讀能力。

    學(xué)會(huì)閱讀方法：閱讀短文應(yīng)遵循由整體到細(xì)節(jié)的原則，按“全文、段落、句子、詞語(yǔ)”的步驟閱讀文章。可采用通讀、細(xì)讀和復(fù)讀的方法找到最佳答案。

    一般的閱讀方法是：1、快速瀏覽所讀文章，注意文章的標(biāo)題、副標(biāo)題、引言，抓住整篇文章的主題思想。2、大多數(shù)文章或段落的主題思想常常通過(guò)主題句給出，所以要十分注意文章和每一個(gè)段落的開(kāi)頭和結(jié)尾。3、碰到生詞難句不要中途停頓，要通過(guò)上下文猜詞悟義，從整體去理解文章。4、如果文章的主題不是以主題句形式給出，應(yīng)從上下文連貫意思來(lái)理解全文，看作者主要談的是什么，通過(guò)哪些方面進(jìn)行闡述、最后總結(jié)、歸納出主題。5、對(duì)短文所提供的線索或暗示進(jìn)行分析、歸納和推斷。

    提高閱讀能力先從閱讀理解開(kāi)始，有了一定的閱讀理解的積累之后再進(jìn)行完型填空和首字母填空的訓(xùn)練。可以說(shuō)：‘閱讀理解’是基礎(chǔ)，‘完型填空和首字母填空’是提高與運(yùn)用。完型填空和首字母填空是升學(xué)考整卷中要求最高的，也是學(xué)生感到最不易得分的。正確的方法應(yīng)該是：1、通讀全文，了解中心意思。2、細(xì)讀全文，根據(jù)文章的意思及文中語(yǔ)義、語(yǔ)法、邏輯和搭配上的要求來(lái)推測(cè)要填的詞。動(dòng)詞要注意時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、數(shù)量，名詞要注意單復(fù)數(shù)，形容詞或副詞要注意比較級(jí)和最高級(jí)等。3、復(fù)讀全文，校對(duì)答案。在通讀、細(xì)讀和復(fù)讀中，復(fù)讀尤為重要，通過(guò)復(fù)讀來(lái)審視、推敲答案，提高答題命中率。

    只要同學(xué)們完善學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)活學(xué)活用知識(shí)，就一定能考出滿意的成績(jī)。

    如何提高英語(yǔ)閱讀能力同學(xué)想在英語(yǔ)高考中取得優(yōu)良成績(jī)，必須在平時(shí)加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，這訓(xùn)練應(yīng)包括下面幾個(gè)部分：

    英語(yǔ)語(yǔ)言的能力包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的能力，而對(duì)大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)英語(yǔ)將來(lái)主要的目的是看懂英語(yǔ)，獲取最新的信息，用于我們的工作與研究，提高效率，以作出更大的貢獻(xiàn)。因而，在各類英語(yǔ)考試中，英語(yǔ)閱讀測(cè)試越來(lái)越受到重視，難度也逐年提高。這不僅在我國(guó)的高考，而且在世界范圍的雅思、托福測(cè)試中的趨勢(shì)也很清楚。實(shí)際上，目前的高考中的英語(yǔ)閱讀已遠(yuǎn)超過(guò)現(xiàn)行的高中教材，有的甚至已達(dá)到大學(xué)四級(jí)的閱讀水平。

    大量閱讀以前我們數(shù)十年來(lái)英語(yǔ)教學(xué)不很成功的主要原因就是拘泥于教科書(shū)，沒(méi)有相當(dāng)閱讀量配合。據(jù)統(tǒng)計(jì)，把以前的中學(xué)六年的英語(yǔ)教科書(shū)的課文內(nèi)容全部相加總量不過(guò)是一張日?qǐng)?bào)一面的量，這些語(yǔ)言量不管怎么讀，也是不可能掌握一門(mén)語(yǔ)言的，所以現(xiàn)在新的英語(yǔ)教學(xué)大綱要求初中畢業(yè)生的英語(yǔ)閱讀量為30萬(wàn)單詞，高中畢業(yè)的量為60萬(wàn)單詞，從教學(xué)措施上保證學(xué)生必須達(dá)到這個(gè)閱讀量的標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)校讀的英語(yǔ)課本實(shí)質(zhì)上僅僅是精讀，因此我們要補(bǔ)充的應(yīng)是泛瀆，讀什么呢？

    新東方酷學(xué)酷玩冬令營(yíng)建議讀下列四方面的內(nèi)容：

    一、選一本你感興趣，且翻最初幾頁(yè)你不查詞典也能看懂的英語(yǔ)書(shū)，開(kāi)始可選一些簡(jiǎn)易或縮寫(xiě)的讀物，然后可選一些原著。

    二、訂一份英語(yǔ)報(bào)紙，開(kāi)始可訂屬中學(xué)生看的，如“s hanghai student post”，隨著水平的提高再轉(zhuǎn)訂“s hanghai star”，隨后訂 “s hanghai daily”或“china daily”。報(bào)紙的詞匯量很大，涉及各個(gè)方面，對(duì)擴(kuò)大詞匯量，獲取信息很有幫助。

    三、選一本與你教科書(shū)程度相近或略難的帶有英語(yǔ)練習(xí)的英語(yǔ)書(shū)。這類書(shū)的特點(diǎn)是書(shū)中的文章都是短小有趣，可讀性很強(qiáng)，因?yàn)槲恼潞笤O(shè)置了理解性的練習(xí)，讀者可讀了文章后做這些練習(xí)，以檢查是否看懂了，看懂多少。四、讀所有是英語(yǔ)的東西。如：我們?cè)诳础督夥湃請(qǐng)?bào)》、《新聞晚報(bào)》等報(bào)紙時(shí)�？吹酵赓Y公司用英語(yǔ)寫(xiě)的招聘廣告，在吃時(shí)包裝上的英語(yǔ)說(shuō)明、走進(jìn)賓館時(shí)所見(jiàn)到的英語(yǔ)告示……，實(shí)球上英語(yǔ)已滲透到我們生活的每個(gè)角落，要是你有心的話，你可隨時(shí)學(xué)習(xí)。

    快速閱讀讀文章如同看樹(shù)林一樣，人站在樹(shù)林前不能把眼睛光看著一棵樹(shù)，甚至只盯著樹(shù)上的葉子，一張一張地看，看到最后，還是一張一張葉子，葉子固然要看，但整棵樹(shù)也要看，整片森林更要看，我們必須迅速把視野擴(kuò)大，這樣才能對(duì)森林全貌有所了解。讀文章也是如此，如何才能加強(qiáng)對(duì)閱讀文章的理解呢？那就是在閱讀文章材料時(shí)要學(xué)會(huì)快速閱讀�？焖匍喿x是綜合運(yùn)用閱讀技巧，在快速閱讀時(shí)通過(guò)邏輯思維，獲取盡可能多的信息。在整個(gè)快速閱讀過(guò)程中，要高度集中思想，讓大腦處于高度興奮狀態(tài)中。如果念得很慢，一詞一詞地讀，往往念完全文，很茫然，詞都認(rèn)識(shí)，就是不知道文章講什么。所以現(xiàn)在的英語(yǔ)測(cè)試都有一個(gè)閱讀速度的要求。

    整體理解我們常有這樣的情況：句子都能看懂，但讀完文章印象卻不深，這就牽涉到對(duì)文章框架結(jié)構(gòu)的整體理解。如何學(xué)會(huì)對(duì)文章的整體理解呢？首先，要重視文章的題目和文章的首句。因?yàn)槲恼碌念}目就是文章的主題，文章的內(nèi)容就是環(huán)繞主題展開(kāi)。首句很關(guān)鍵是因?yàn)槭拙涫俏恼碌膶?dǎo)入，點(diǎn)明作者寫(xiě)文章的意圖，背景等。接著的每一段的第一句也很重要，因?yàn)槊慷蔚牡谝痪鋵?shí)際上多半是每段的主題句，然后進(jìn)行陳述或論述，逐步展開(kāi)，給予例證，最后把該段內(nèi)容用一句話來(lái)小結(jié)，所以每段的最后一個(gè)句子常常是該段的結(jié)論句，而整篇文章的最后一句就往往是這篇文章的結(jié)論或作者寫(xiě)這篇文章的用意所在。

    所以我們?cè)陂喿x文章時(shí)要養(yǎng)成這樣一個(gè)習(xí)慣：見(jiàn)了文章的題目，要停頓一下，想一想，如果讓你寫(xiě)這篇文章將如何寫(xiě)，或猜一猜，這篇文章大概寫(xiě)什么，然后你會(huì)饒有興趣地讀下去。接著在往下閱讀時(shí)特別注意每段的第一句與最后一句，并用心記往，在讀完全文時(shí)清晰地將全文的主要內(nèi)容像看電影似的一幅一幅地印在腦中，記憶很深既把握住了全文的主要內(nèi)容、論點(diǎn)、論據(jù)，又學(xué)會(huì)了作者的邏輯推理的方法技巧及整篇文章的框架結(jié)構(gòu)，而這是寫(xiě)文章最重要的，也就是文章的構(gòu)思。

    積累詞語(yǔ)要提高閱讀水平，詞匯量與短語(yǔ)量非常重要，打個(gè)譬方：造房子要磚瓦材料，詞匯就是閱讀英語(yǔ)的磚瓦材料，沒(méi)有相當(dāng)量的英語(yǔ)詞匯，閱讀英語(yǔ)是無(wú)法進(jìn)行的。所以要提高閱讀水平，我們就得學(xué)會(huì)積累詞語(yǔ)。我們不妨這么做：在通讀全文后看第二遍，遇到生詞盡可能根據(jù)上下文來(lái)猜，仍猜不出意思的，就把這些生字查好詞典，然后抄寫(xiě)在一本可隨身攜帶的小本子上。每天有空時(shí)，就拿出這小本子背誦記憶，這樣做不費(fèi)時(shí)，效果卻很好，因不時(shí)接觸，反復(fù)記憶，詞匯量增加得很快。