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    培養(yǎng)孩子的閱讀能力和閱讀習(xí)慣，對(duì)孩子的英語學(xué)習(xí)至關(guān)重要，其中意群閱讀和理解程度是兩個(gè)重要因素，意群閱讀是指語言單位、多個(gè)詞的串聯(lián)起來的詞塊。而理解程度要培養(yǎng)的深和透。下面酷學(xué)酷玩冬令營就為您介紹一下如何培養(yǎng)孩子的英文閱讀能力。
    閱讀力的培養(yǎng)要掌握好國內(nèi)應(yīng)試教育與國外升學(xué)考試之間的平衡，能夠應(yīng)對(duì)以上兩種不同的考試。小學(xué)階段是培養(yǎng)閱讀力的最佳時(shí)間，要在此時(shí)學(xué)到最實(shí)用的程度。家長不要強(qiáng)調(diào)大環(huán)境如何如何，要選擇適合孩子的培養(yǎng)方式，培養(yǎng)孩子的眼光，閱讀要積累一定的量，能力自然會(huì)有相應(yīng)的提升，而且興趣的培養(yǎng)和能力的培養(yǎng)要雙管齊下，同步進(jìn)行。
    針對(duì)學(xué)齡前兒童，主要以培養(yǎng)孩子的興趣為主，培養(yǎng)孩子看書的習(xí)慣，也許孩子只是翻翻，但是不用心急，在這過程中孩子的印象已經(jīng)得到了加深，因?yàn)閷W(xué)齡前兒童時(shí)間比較充裕，可以讓他多聽、多看。家長盡量為孩子營造英語學(xué)習(xí)的環(huán)境積氛圍，如經(jīng)常播放英文歌曲，讓孩子多看英文卡通動(dòng)畫，投其所好，而且也可以用一句中文一句英文的方法為孩子講故事，不用對(duì)口音的正確與否太過在意。
    閱讀氛圍的培養(yǎng)可以選擇多帶孩子去書店看書，多多選擇一些針對(duì)孩子年齡段、心智、符合的讀物，從泛讀到精讀，最后能夠快速讀，閱讀效率在小學(xué)階段要配合口語、聽力。給孩子講通英文故事的含義，讓孩子充分的了解其中的意義，讓孩子帶著感情去朗讀，才能讓孩子更好地吸收。挑孩子感興趣的文章朗讀也很關(guān)鍵，要長篇短篇結(jié)合，讓孩子充分體會(huì)文學(xué)中的“感動(dòng)”。