游學是旅行與學習的結(jié)合,是指大、中、小學生到國外參加短期的外語培訓和觀光考察、體驗國外人文和自然環(huán)境的一種活動。
它不是單純的旅行或者學習,而是介于旅行與學習之間,同時又揉合了旅行與學習等的活動。
游學的歷史由來已久,是世界各國、各民族傳統(tǒng)的教育模式。
《圣經(jīng)》中記載的東方五學士祝賀耶穌基督誕生的故事,和意大利旅行家馬可.波羅在中國的游歷,都透露出古代東西方文化交流的歷史源遠流長。中國民間自古以來,就非常重視游學對人知識的增長和視野的拓寬的重要作用,孔子曾率領眾弟子周游列國,“讀萬卷書,行萬里路”,更是中國傳承至今家喻戶曉的教育古訓。
現(xiàn)代教育意義上的游學,是20世紀隨著世界和平潮流和全球化發(fā)展進程而產(chǎn)生,并逐漸成熟的一種國際性跨文化體驗式教育模式(experiential learning model)。大中院校、社會機構(gòu)和博物館等歷史文化單位通力合作,面向國內(nèi)外青少年,開設游學課程,同時承認本校學生在國外及校外選修的游學課程學分,積極鼓勵并引導青年學生,到不同的文化環(huán)境中去探訪(adventure travel)、和身處其語言環(huán)境中(language immersion),使學生通過親身體驗而學習和理解非母語或非本地的歷史文化傳統(tǒng),同時強化提高外語水平。
實踐證明,游學課程通過為青少年學生提供具有深遠教育意義的文化探索和發(fā)現(xiàn)的旅程( experiment abroad programs engage students in a profoundly moving educational journey of cultural exploration and discovery),有利于培養(yǎng)青年學生的文明素養(yǎng)和文化包容精神,增進對不同文化的理解和尊重,也使他們能夠更好地認識和傳承本民族和本土的文化與歷史傳統(tǒng),在語言強化訓練、思想道德教育、人格形成教育、文化知識教育和世界和平教育等方面,都具有特別重要的作用和良好的效果。游學已經(jīng)受到世界各國政府及教育界、相關(guān)國際組織與機構(gòu)的高度重視,并已經(jīng)成為教育與文化和旅行相結(jié)合的一種全球性時代潮流,受到全世界青少年學生的普遍歡迎。
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