家庭理所當然是孩子接受教育的第一所學校了，父母是第一位啟蒙老師。由于創(chuàng)造力的發(fā)展受環(huán)境和教育的影晌極大，其中孩子的早期教育又基本上是在家庭中完成的，因此，家庭環(huán)境以及家庭教育的優(yōu)劣對孩子創(chuàng)造力的發(fā)展影晌極大。

    首先，小學生冬令營認為創(chuàng)造力的發(fā)展有賴于環(huán)境的刺激，從出生開始，父母就應不斷地為孩子提供豐畜而有意義的環(huán)境刺激，以激發(fā)他的創(chuàng)造潛能。研究表明，我國創(chuàng)造型孩子的家庭大多是知識分子家庭，父母的受教育水平和文化程度比較高，父母也比較重視對孩子的早期教育，這首先保證了環(huán)境刺激的質量。另外，父母還應善于采取各種方法，因勢利導，讓孩子更多地接受啟蒙教育，并且注意培養(yǎng)他們良好的學習習慣和行為習慣，以促進其創(chuàng)造力的發(fā)展。

    其次，是家庭的管教方式。家庭的管教方式一般分為3種:壓制型、溺愛型和民主型。壓制型和溺愛型的管教方式，容易使孩子養(yǎng)成依賴、順從的習慣，思維懶惰，缺乏創(chuàng)新性，創(chuàng)造力水平低。民主型的教育方式，則是讓孩子積極參與家庭中的各種事情，使孩子感到自己是家庭中的重要一員。孩子參與家庭事情的過程有益于發(fā)展他們的獨立思考能力。同時，創(chuàng)造力的發(fā)展需要豐富而寬松的環(huán)境以及無拘無束的言行和自由的想像。這種氛圍只有在民主型的家庭中才會出現，在和善、溫暖、融洽的氣氛中，孩子在言行方面有自由的選擇權，這對孩子創(chuàng)造力的發(fā)展十分重要。