在教育孩子的時(shí)候和他們溝通我們扮演了什么角色呢?傾聽，包含了很多因素，不僅僅是聽孩子說(shuō)，包括孩子的很多動(dòng)作，這些都會(huì)有你表面看不到的信息，家長(zhǎng)一定是要去學(xué)會(huì)分析。

    北京小學(xué)生冬令營(yíng)指出這是家長(zhǎng)在跟孩子溝通當(dāng)中最重要的兩點(diǎn)。

    首先，家長(zhǎng)應(yīng)該是傾聽者。這點(diǎn)對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)做起來(lái)會(huì)比較難。有很多時(shí)候父母在跟孩子溝通的時(shí)候，都迫不及待的要讓孩子聽聽“我要讓你做什么”，“我覺(jué)得什么是正確的”，急于表達(dá)自己的意愿，等不了孩子說(shuō)完。

    其次，家長(zhǎng)是引導(dǎo)者。小學(xué)生寒假冬令營(yíng)認(rèn)為家長(zhǎng)在溝通中還有一個(gè)最重要的角色，即引導(dǎo)者。溝通的引導(dǎo)者很重要，幼兒期發(fā)展的特點(diǎn)和家長(zhǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)，決定了跟孩子溝通當(dāng)中更多的有認(rèn)知的目標(biāo)，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的各種能力，這些目標(biāo)就決定了家長(zhǎng)在溝通當(dāng)中，要去引導(dǎo)方向，引導(dǎo)具體的某一個(gè)觀點(diǎn)的闡述，引導(dǎo)和孩子達(dá)成共識(shí)的方向，引導(dǎo)解決問(wèn)題過(guò)程當(dāng)中的細(xì)節(jié)。