小學生冬令營指出在孩子做作業(yè)的過程中，即使是短時間，要想讓他在這個時間內(nèi)保持緊張的學習狀態(tài)并達到某種學習效果仍是相當困難的。
所以，安排孩子的學習時間，尤其是孩子該“讀到幾點鐘”，就更重要了。因為終了時間是要孩子持續(xù)努力的一個目標地點??！
例如你可以把孩子完成作業(yè)的時間定在“四點為止”或到“七點半為止”。但這種做法，對于一個沒有自律性的孩子來說，只是一個“四點左右”、“七點半左右”的時間而已，他們可以在限制的時間內(nèi)達到你的要求，但是質(zhì)量可就不能保證了。
但是反過來說，如果把做功課的時間，定為“到三點四十五分”或“到六點五十分”這種“中間時間”，那么對終了時間的意識便會鮮明起來，不但“有效時間”提高，同時作業(yè)也不至于做得馬馬虎虎，父母也可以期待他們在那時間之內(nèi)，充分維持緊張狀態(tài)。
其實這種“以中間時間代替完整時段”的方法，在大人社會里，例如IBM等現(xiàn)代管理觀念進步的公司，已經(jīng)陸續(xù)采用，并有提高工作效率的成果，換句話說，孩子的功課做到幾點鐘好？父母也可以采取現(xiàn)代管理學上的這種方法。
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