閱讀能力對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一種比較重要的技能，無(wú)論是對(duì)于考試或是未來(lái)的生存發(fā)展，閱讀都是一種非常有必要的學(xué)習(xí)方式。在此，假期小學(xué)生冬令營(yíng)老師指出父母一定要尊重孩子的閱讀興趣。
    世界很大，學(xué)校很小，教科書(shū)的世界更小，學(xué)生將來(lái)要面對(duì)的是廣闊的世界。中學(xué)階段孩子開(kāi)始獨(dú)立地閱讀思考，拓寬自己的視野，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣 將對(duì)未來(lái)的工作產(chǎn)生積極影響。同時(shí)，閱讀課外書(shū)是培養(yǎng)孩子閱讀能力的重要途徑。閱讀能力是孩子的一種重要技能，無(wú)論對(duì)于應(yīng)試還是未來(lái)的生存發(fā)展，閱讀都是 一種非常有必要的學(xué)習(xí)方式。
    然而，現(xiàn)如今有些父母為了讓孩子有更多的時(shí)間學(xué)習(xí)功課，為了不使孩子因讀課外讀物而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)退步，會(huì)采用種種方式阻撓孩子閱讀課外書(shū)籍。據(jù)了解，有的父母為了不讓孩子讀“課外書(shū)”，甚至采用打罵手段。
    喜歡讀課外書(shū)的黃陣向他的同桌借了一本厚厚的小說(shuō)，說(shuō)好五天后就歸還，但是五天后，黃陣還說(shuō)書(shū)沒(méi)有看完，要求再續(xù)借幾天，可幾天過(guò)去后黃陣仍未 歸還，還支支吾吾的，黃陣的同桌以為黃陣想賴(lài)著不還，就把這事告訴了老師。老師向黃陣一了解，黃陣竟哭了起來(lái)，說(shuō)書(shū)已被他媽媽撕碎了。
    原來(lái)，他的媽媽一直反對(duì)他看“課外書(shū)”。那天放學(xué)回家后，他一頭鉆進(jìn)他的房間，關(guān)上門(mén)，埋頭讀那本小說(shuō)。剛巧他的媽媽想讓他幫忙做件事，連叫幾 遍他都沒(méi)聽(tīng)到。等媽媽推開(kāi)房門(mén)看到兒子又在看“課外書(shū)”，而且看得那么入神時(shí)，火氣一下子就上來(lái)了，一怒之下就把那本小說(shuō)給撕了……
    不可否認(rèn)，這些阻撓孩子看課外書(shū)的父母的初衷也是為了孩子好，他們擔(dān)心孩子多讀課外書(shū)會(huì)“野”了心思，沖擊孩子讀“教科書(shū)”，從而影響功課、影 響學(xué)習(xí)成績(jī)，這是許多父母不讓孩子讀“課外書(shū)”的主要原因。其實(shí)，父母?jìng)兊倪@種擔(dān)心是沒(méi)有必要的。因?yàn)?，孩子們懂得他們的主要任?wù)是學(xué)好功課，考試要考 好，不會(huì)因?yàn)橄矏?ài)讀課外書(shū)而放棄學(xué)習(xí)。即使有個(gè)別的孩子因?yàn)榘V迷于讀課外書(shū)而影響了學(xué)習(xí)，也是可以引導(dǎo)的。父母反對(duì)孩子讀課外書(shū)的另外一個(gè)原因可能是擔(dān)心 孩子多讀“課外書(shū)”會(huì)偏科。其實(shí)不然，多讀點(diǎn)課外讀物不但有利于提高孩子的語(yǔ)文水平，而且從課外書(shū)上孩子可以學(xué)到各種各樣的知識(shí)，包括書(shū)本上學(xué)不到的東 西。
    事實(shí)上，十二三歲的孩子，正值智慧突破的時(shí)期，他對(duì)知識(shí)有強(qiáng)烈的好奇心與需求感，如果父母從中阻撓、限制，不但不會(huì)提升他對(duì)課業(yè)的學(xué)習(xí)意愿，反 而可能中斷了孩子的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。而且，在學(xué)校時(shí)因?yàn)楦鲗W(xué)科的學(xué)習(xí)壓力，孩子幾乎沒(méi)有時(shí)間讀課外書(shū)，回到家里做完功課，父母又不允許孩子讀課外書(shū)，等到了放 假，父母?jìng)冞€是讓孩子死讀課本……父母的初衷是不希望課外書(shū)耽誤孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，可是孩子沒(méi)有足夠的閱讀量，閱讀理解能力上不去，語(yǔ)文閱讀成績(jī)舉步維艱， 作文水平停滯不前，一些需要有良好的理解力才能獲得高分的學(xué)科也深受其害，更談不上個(gè)人素質(zhì)的全面發(fā)展了。
    其實(shí)，“課外書(shū)”是“教科書(shū)”必不可少的補(bǔ)充和拓寬。不錯(cuò)，學(xué)校教育是人們獲得知識(shí)的主要渠道，但主要渠道并不是唯一渠道，它不可能面面俱到，因?yàn)榻炭茣?shū)的內(nèi)容不可能也無(wú)法無(wú)所不包，這就得靠其他渠道來(lái)補(bǔ)充，課外讀物就是它最好的幫手。
    課外書(shū)是豐富孩子心靈世界、培養(yǎng)孩子興趣的最佳途徑，不看課外書(shū)的孩子的眼界注定是狹窄的。因此，小學(xué)生冬令營(yíng)老師表示父母不應(yīng)該阻止孩子讀課外書(shū)。不過(guò)，對(duì)于中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，由于他們尚未成熟，缺乏分辨能力，尚未形成成熟的讀書(shū)觀。這就要求父母在尊重孩子的基礎(chǔ)上，對(duì)孩子看課外書(shū)進(jìn)行引導(dǎo)。