習(xí)慣是一種長(zhǎng)時(shí)間養(yǎng)成的生活方式。學(xué)能冬令營(yíng)認(rèn)為我們所說(shuō)的優(yōu)秀其實(shí)就是一種習(xí)慣優(yōu)秀，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣，而優(yōu)秀就是好習(xí)慣形成的。好習(xí)慣的養(yǎng)成不是能力的高低而是一種生活態(tài)度，越是細(xì)小的地方就越能體現(xiàn)出習(xí)慣的力量。

    對(duì)于備考的學(xué)生們來(lái)說(shuō)，他們所擁有的時(shí)間都是有限的，對(duì)于每個(gè)人都是公平等值的，最大的差別就在于習(xí)慣的不同，好的習(xí)慣可以讓時(shí)間得以延續(xù)。所以，時(shí)間管理的核心是習(xí)慣的調(diào)整與養(yǎng)成。比如，生活上盡可能的要簡(jiǎn)潔有條理，可以減少時(shí)間的浪費(fèi)。書籍資料、生活用品的物以類聚；課堂上的聽(tīng)記歸納；作業(yè)時(shí)的有錯(cuò)必糾等等，這些都不難做到，關(guān)鍵是態(tài)度和堅(jiān)持。“一屋不掃何以掃天下”說(shuō)的就是這個(gè)道理。

    習(xí)慣的建立開(kāi)始需要強(qiáng)迫，強(qiáng)迫它重復(fù)發(fā)生。“學(xué)而時(shí)習(xí)之”的“習(xí)”，本義就是鳥兒反復(fù)振動(dòng)翅膀練習(xí)飛翔，即不斷重復(fù)強(qiáng)化。為此，不妨注意以下幾點(diǎn)：向自己和周圍的人做出承諾以獲得督促；想做的事立刻進(jìn)行，學(xué)會(huì)對(duì)自己說(shuō)：現(xiàn)在開(kāi)始！關(guān)注結(jié)果，以新習(xí)慣帶來(lái)的好處激勵(lì)自己；老習(xí)慣再犯時(shí)及時(shí)覺(jué)醒及時(shí)糾正；出現(xiàn)反復(fù)行為時(shí)要堅(jiān)定信念，對(duì)自己說(shuō)：我能，一定能，如果你認(rèn)為你行，你就一定行。

    巴爾扎克說(shuō)過(guò)，人的全部本領(lǐng)無(wú)非是耐心和時(shí)間的混合物。習(xí)慣養(yǎng)成考驗(yàn)的就是人的耐心，一旦養(yǎng)成就會(huì)使你的時(shí)間倍增。