心理學家的研究告訴我們，責任感是一種高級情感，它是不能通過像學習知識一樣，簡單的灌輸和講解得到的。它需要通過一段時間的行為，使責任知識內(nèi)化為自動起支配作用的價值觀而獲得的。簡言之，責任感是做來的，不是理解來的。也就是通過承擔責任才能獲得責任感，而不是通過學習責任知識。

    學能冬令營認為要培養(yǎng)孩子的責任感，可以從以下幾方面入手：

    1、首先要讓孩子在家中做一些力所能及的家務， 盡量做到自己的事情自己做。例如：飯前準備餐桌、飯后收拾餐桌、洗碗、倒垃圾、洗自己穿的衣服等。盡管這些家務活，完全不必非得他們來做，甚至作家長的能夠更快、更好、更省心的自己去做，但也必須讓孩子們自己去做，做的目的不在于這點家務活的本身，而在于在這一系列承擔責任的行為中，獲得那寶貴的責任感，從而徹底根除厭學現(xiàn)象。

    應該看到，眼前的厭學問題一旦解決了，勢必有利于孩子們今后踏入社會后的發(fā)展。社會實踐不僅需要知識，更需要的是責任感。在社會實踐中誰不具備責任感，誰就必然會受挫、被淘汰。因此從遠處看，我們更不能因為疼愛自己的孩子，而盲目的越俎代庖，干出“大善若惡”的事情來。

    2、還有，就是要盡量幫助孩子培養(yǎng)起學習的興趣，這樣，孩子在學習過程中就有了美的享受，從而會自動地將主要經(jīng)歷放在學習上，興趣加責任感，使得孩子好好讀書成為必然。

 

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