幫助孩子樹立信心

　　對大部分孩子來說，英語寫作比聽說讀寫要困難的多，有些孩子甚至沒動(dòng)筆就已經(jīng)失去了信心。針對這樣的情況，老師在進(jìn)行寫作教學(xué)之前，需要幫助孩子樹立信心，只要他們有了自信，就肯學(xué)，肯練習(xí)，而多練習(xí)就能夠翻過這座“山”。所以，老師要努力消除孩子對寫作的畏懼心理，在他們寫作的過程中，充分挖掘孩子的寫作潛能，幫助孩子樹立信心，從而激發(fā)孩子對英語寫作的興趣，只要孩子有了興趣，就會受到事半功倍的效果。

　　抓好詞匯教學(xué)

　　英語詞匯量是寫作的前提，詞匯是構(gòu)成英語的三大要素之一，也是英語不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)。詞匯量貧乏的孩子在聽說讀寫方面都會遇到意想不到的困難，而且難以正確流暢地表達(dá)出自己的想法和感情。所以，家長要引導(dǎo)孩子學(xué)會閱讀，通過閱讀積累詞匯。

　　進(jìn)行寫作訓(xùn)練

　　1. 改寫范文：改寫范文是一項(xiàng)比較簡單的寫作訓(xùn)練，它能夠有效地將所學(xué)知識和新學(xué)的內(nèi)容緊密結(jié)合在一起，從而提高英語寫作能力。

　　2. 抓住文章的主要內(nèi)容：英語寫作要求孩子在深刻理解文章的基礎(chǔ)上，抓住文章的主要內(nèi)容，用自己的話去表達(dá)出來，所以通常英語寫作要經(jīng)過四個(gè)步驟：細(xì)讀課文、列出要點(diǎn)、組織要點(diǎn)、檢查修改。

　　在英語寫作的過程中，要循序漸進(jìn)，制定周密的計(jì)劃，掌握怎樣提高英語寫作能力，指導(dǎo)孩子遵循由淺入深的原則，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行訓(xùn)練。