一、充分利用教材中的閱讀材料

　　北師大版的高中英語(yǔ)必、選修教材內(nèi)容涵蓋萬(wàn)千，體裁豐富多樣，兼有知識(shí)性、趣味性，是一部可模仿性很強(qiáng)的英語(yǔ)教科書(shū)。在對(duì)這些閱讀素材加以篩選、整合、編輯的過(guò)程中，我將不同內(nèi)容的文章按文體分類(lèi)歸納，從中挑選出經(jīng)典片斷或章節(jié)，以此作為學(xué)生練習(xí)英語(yǔ)寫(xiě)作的話題以及模仿的范本，并讓學(xué)生在早讀時(shí)間大聲朗誦。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)模仿，套用教材的詞匯、句型和表達(dá)方法，幫助學(xué)生寫(xiě)出語(yǔ)言地道純正、用詞準(zhǔn)確的習(xí)作。

　　二、挖掘聽(tīng)力材料的豐富內(nèi)涵

　　聽(tīng)力材料與閱讀教材相比，其內(nèi)容的廣度及深度有過(guò)之而無(wú)不及。從中不僅能聽(tīng)到純正地道的發(fā)音，也能了解到人物介紹、英美家庭生活習(xí)俗、風(fēng)土人情、文化背景知識(shí)等豐富的內(nèi)容，更重要的是不少聽(tīng)力材料與生活息息相關(guān)。而在高考英語(yǔ)寫(xiě)作中也會(huì)經(jīng)常遇到與日常生活緊密相聯(lián)的話題，所以我們?cè)诶寐?tīng)力材料時(shí)，不僅僅要用其來(lái)達(dá)到提高學(xué)生聽(tīng)力的目的，還要引導(dǎo)學(xué)生從中積累豐富的寫(xiě)作素材。

　　三、積極開(kāi)發(fā)課外資源，拓寬學(xué)習(xí)渠道

　　課外閱讀可以讓學(xué)生最大限度地接觸英語(yǔ)，通過(guò)觀看、閱讀等方式，給學(xué)生更多的可理解的語(yǔ)言輸入，如原聲電影對(duì)白的示范，貼近學(xué)生日常生活、貼近時(shí)代、貼近學(xué)生英語(yǔ)水平的大量讀物等。

　　1.豐富多樣的閱讀材料。

　　為了最大程度上激發(fā)起學(xué)生的閱讀興趣，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心，我為學(xué)生選擇的多是一些貼近生活的材料，從學(xué)校、家庭生活等題材，逐漸擴(kuò)大到影視、旅游、環(huán)保、植物、動(dòng)物、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科普等內(nèi)容的文章，如英文小說(shuō)的縮寫(xiě)本和故事書(shū)的簡(jiǎn)寫(xiě)本，奧斯卡金獎(jiǎng)電影中精彩的人物對(duì)白，以及各大英語(yǔ)報(bào)刊的時(shí)事新聞熱點(diǎn)……這些題材多樣、體裁迥異的閱讀材料，不僅開(kāi)闊了學(xué)生的眼界，為學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備寶庫(kù)注入活水，更培養(yǎng)了學(xué)生良好的語(yǔ)感，為英語(yǔ)寫(xiě)作奠定基礎(chǔ)。

　　2.搭建師生寫(xiě)作交流活動(dòng)的平臺(tái)。

　　一直以來(lái)，如何讓學(xué)生將儲(chǔ)備的素材內(nèi)化成寫(xiě)作能力，眾說(shuō)紛紜。在我看來(lái)，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記不失為一種行之有效的途徑。