現(xiàn)在越來越多家長重視幼兒英語培訓，但很多是跟風的行為。他們只是認為別的孩子學，自己的寶貝也不能落下。這也導致雖然報名，但對孩子的能力估計不足。在此智新超越冬令營小編提醒：3-6歲階段，是兒童第二語言學習的黃金期。幼兒英語培訓，激發(fā)英語學習先天優(yōu)勢，在冬令營中不斷超越。

  　這也就解釋了，有些孩子在幼年時，就能流利唱出英語歌，并發(fā)音非常準確。這就是學齡前兒童具有先天優(yōu)勢。家長和培訓教師一定要注意這一點！那么，先天優(yōu)勢體現(xiàn)在哪里呢？與智新超越冬令營一起簡單分析，家長朋友就了解了。
　　
  　首先，學齡前幼兒學習英語潛力極大

  　學齡前兒童學外語的潛力很大，2-3歲時，他們對詞匯理解和掌握很快。他們的這種能力常使在外國語學院多年的大學生都自嘆弗如。3-4歲的兒童發(fā)音腔調尚未固定，學什么像什么。而且這一階段環(huán)境很重要，隨父母到美國入幼兒園的孩子，1年后英語十分流利，完全不帶中國腔；而上中學后出國的留學生和僑居多年的華僑，講的英語就帶著難以改掉的鄉(xiāng)音，使人馬上聽出來是中國人講英語。因此要趁口腔發(fā)音未定型之前學習，才能學好較地道的英語。
　
  　第二，學齡前幼兒學英語可以只讀不拼

    這也可說是輔導學齡前兒童學習的最主要方法。如椅子就是chair，而不必強迫寶寶記住c-h-a-i-r的拼寫。這和3歲的孩子會說很多母語，卻不一定會寫是一個道理。試想要讓一個小小的寶寶記住那么多字母的組合是很困難的，哪怕是對成人來說，背單詞也不是一件容易的事。最重要的一點是如果強迫寶寶背這些枯燥的單詞，會泯滅寶寶對學英語的興趣，一旦造成這樣的后果，再讓寶寶學英語就會事倍功半了。寶寶記單詞的順序與開始認物的順序相同，先從日常生活中接觸得到的東西開始，如自己的身體、自己的家庭、愛吃的東西、愛玩和愛用的東西。讓寶寶在輕松、愉快的游戲環(huán)境中學習。