現(xiàn)在越來越多家長(zhǎng)重視幼兒英語培訓(xùn)，但很多是跟風(fēng)的行為。他們只是認(rèn)為別的孩子學(xué)，自己的寶貝也不能落下。這也導(dǎo)致雖然報(bào)名，但對(duì)孩子的能力估計(jì)不足。在此智新超越冬令營(yíng)小編提醒：3-6歲階段，是兒童第二語言學(xué)習(xí)的黃金期。幼兒英語培訓(xùn)，激發(fā)英語學(xué)習(xí)先天優(yōu)勢(shì)，在冬令營(yíng)中不斷超越。

  　這也就解釋了，有些孩子在幼年時(shí)，就能流利唱出英語歌，并發(fā)音非常準(zhǔn)確。這就是學(xué)齡前兒童具有先天優(yōu)勢(shì)。家長(zhǎng)和培訓(xùn)教師一定要注意這一點(diǎn)！那么，先天優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)在哪里呢？與智新超越冬令營(yíng)一起簡(jiǎn)單分析，家長(zhǎng)朋友就了解了。
　　
  　首先，學(xué)齡前幼兒學(xué)習(xí)英語潛力極大

  　學(xué)齡前兒童學(xué)外語的潛力很大，2-3歲時(shí)，他們對(duì)詞匯理解和掌握很快。他們的這種能力常使在外國(guó)語學(xué)院多年的大學(xué)生都自嘆弗如。3-4歲的兒童發(fā)音腔調(diào)尚未固定，學(xué)什么像什么。而且這一階段環(huán)境很重要，隨父母到美國(guó)入幼兒園的孩子，1年后英語十分流利，完全不帶中國(guó)腔；而上中學(xué)后出國(guó)的留學(xué)生和僑居多年的華僑，講的英語就帶著難以改掉的鄉(xiāng)音，使人馬上聽出來是中國(guó)人講英語。因此要趁口腔發(fā)音未定型之前學(xué)習(xí)，才能學(xué)好較地道的英語。
　
  　第二，學(xué)齡前幼兒學(xué)英語可以只讀不拼

    這也可說是輔導(dǎo)學(xué)齡前兒童學(xué)習(xí)的最主要方法。如椅子就是chair，而不必強(qiáng)迫寶寶記住c-h-a-i-r的拼寫。這和3歲的孩子會(huì)說很多母語，卻不一定會(huì)寫是一個(gè)道理。試想要讓一個(gè)小小的寶寶記住那么多字母的組合是很困難的，哪怕是對(duì)成人來說，背單詞也不是一件容易的事。最重要的一點(diǎn)是如果強(qiáng)迫寶寶背這些枯燥的單詞，會(huì)泯滅寶寶對(duì)學(xué)英語的興趣，一旦造成這樣的后果，再讓寶寶學(xué)英語就會(huì)事倍功半了。寶寶記單詞的順序與開始認(rèn)物的順序相同，先從日常生活中接觸得到的東西開始，如自己的身體、自己的家庭、愛吃的東西、愛玩和愛用的東西。讓寶寶在輕松、愉快的游戲環(huán)境中學(xué)習(xí)。