來源:本站原創(chuàng)    點擊率:    發(fā)布: 2013-12-16

孩子的智力怎樣發(fā)展

    智新超越冬令營  孩子的智力怎樣發(fā)展
    現(xiàn)在的家長，對孩子的智力非常關心，而且千方百計、加大投資開發(fā)孩子的智力。然而，如果我們考察一下家長對智力的理解和對智力發(fā)展規(guī)律認識，許多家長又模模糊糊。因此，向家長介紹有關智力與發(fā)展的基本常識就顯得十分必要�，F(xiàn)從不同角度說明有關智力的問題，著重說明智力的因素和智力的發(fā)展進程。
    智力，通俗說是指人的“腦力”，人的“聰明度”，或說人認識事物的能力。智力由四個基本因素構成：
    觀察力， 即觀察事物的能力。 孩子的智力活動是從觀察開始的。進行觀察時，眼睛首當其沖，因而有人說：眼睛是智力的窗口。研究表明，人吸收的信息 70%來自眼睛，“察”的含義，還包括各種感官的功能，耳朵聽，鼻子嗅，舌頭嘗，身體感覺，都能對事物有所“察”。培養(yǎng)觀察力，靠眼、耳、鼻、舌、身的協(xié)同活動，各司其職，各有側重，把信息傳到腦子里去加工。
    記憶力，即腦子記錄、保持、 再認和重現(xiàn)事物的能力，通常說“記性”。 正常人都有記性，但優(yōu)劣不一，關鍵在于是否有科學的訓練，掌握科學的記憶方法。記憶有兩類，有意記憶和無意記憶。有些事物，人們沒有意識地去記它卻記住了，那就是無意記憶。有意記憶，是有目的、有計劃、有方法地進行記憶。在學習生活中，必須使用有意記憶。死記硬背只是一種方法，而且是比較低的記憶方法，記憶的事物，對人來說是一種知識儲備、信息儲備，是進行思考和接收新知識、新信息的基礎條件。
    思維力，即進行思考——分析、綜合、歸納、演繹、推理等的能力。思維力是智力活動的核心因素，沒有思維力，其他智力的因素的活動不能正常進行，也失去意義。因此，積極開動腦筋是非常重要的。思維力由三種能力組成，即形象思維能力，邏輯思維能力，直覺思維能力（亦稱“頓悟”）。一個人愛動腦筋、會動腦筋是他智慧發(fā)展的前提。思維力通過科學訓練，可以不斷提高。
    想象力，即在腦中利用已有信息再造和創(chuàng)造事物的能力。想象力與人的創(chuàng)造性緊密相連。一個富于創(chuàng)造力的人，常常具有很強的想象務。想象力使人的智力活動更加靈活，更有創(chuàng)意。小學階段，特別中低年級是想象力迅速發(fā)展的時期。幻想是想象力的一種表現(xiàn)形式，但不等于胡思亂想，幻想也是有現(xiàn)實根據(jù)的。
    觀察力、記憶力、思維力、想象力的協(xié)同運作，即是人的智力活動。智力一般沒有單因素的活動。