孩子學特長半途而廢，是大多數(shù)人的通病。要幫孩子學會有始有終，不妨一起分析一下，當初讓我們沒能堅持到最后的原因是什么?清華大學冬令營歸結(jié)出幾種可能性：

         孩子學特長半途而廢，是大多數(shù)人的通病。要幫孩子學會有始有終，不妨一起分析一下，當初讓我們沒能堅持到最后的原因是什么?清華大學冬令營歸結(jié)出幾種可能性：

　　1.感覺枯燥，喪失新鮮感

　　無論是鋼琴也好，畫畫、跳舞也罷，任何一種技能都需要長時間的反復(fù)練習和磨礪才能學有所成。而這種練習的過程往往是枯燥乏味甚至是痛苦的。當失去了剛開始的新鮮感和喜悅，當枯燥痛苦與學習掛上鉤，我們就失去了主動學習的動力。

　　2.長期受挫，缺乏成就感

　　追逐理想是一個漫長的過程，在這個過程中，挫折往往多過滿足，尤其是打基礎(chǔ)的階段，被不斷地指出這里不對、那里不行，彈琴彈得“坑坑洼洼”，畫畫畫得“干干巴巴”，寫字寫得“歪歪扭扭”，批評太多鼓勵太少，自信心一再受挫。當受挫和目標畫上等號，放棄的選項也就擺上了日程。

　　3.行動受限，缺少同伴

　　以學鋼琴為例，每天練琴一小時，就代表每天要在指定的時間地點，呆上一個小時。本來孩子專注力就比不上成人，越是年齡小的孩子，這一個小時就越是漫長。想到別的孩子現(xiàn)在可能在看電視、玩游戲，自己卻不能和他們做一樣的事情，就感到自己被孤立了、被隔離了，寂寞與不滿油然而生。