來(lái)源:本站原創(chuàng)    點(diǎn)擊率:    發(fā)布: 2013-12-6

觀察力對(duì)孩子的知識(shí)的掌握，學(xué)習(xí)成績(jī)的提高具有很大的影響。家長(zhǎng)應(yīng)從以下方面來(lái)培養(yǎng)提高孩子的觀察能力：

    1．觀察要有目的。本來(lái)觀察就是有目的的知覺(jué)活動(dòng)，所以要讓小學(xué)生在觀察時(shí)明確目的任務(wù)，避免抓不住要領(lǐng)。只有觀察目的明確，孩子才能把注意力集中到被觀察的事物上來(lái)，而把其他次要方面暫時(shí)擱置。比如畫一個(gè)人，要描繪出他的主要特征，重點(diǎn)是觀察他的眼睛和面部表情特點(diǎn)，至于手腳可以少看或不看。如果寫作文贊揚(yáng)某人的優(yōu)秀品質(zhì)，主要應(yīng)觀察他的有關(guān)行為、言談舉止。沒(méi)有目的地泛泛觀察，腦子里雖然裝進(jìn)很多東西，但是什么問(wèn)題也沒(méi)有弄清楚。另外，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣也很重要，家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成集中注意力，勤于觀察、善于觀察的良好習(xí)慣。
    2．觀察要有順序。這里主要是指按一定順序觀察。有人做過(guò)一個(gè)試驗(yàn)，讓小學(xué)四年級(jí)學(xué)生，分兩組觀察一只小烏龜。甲組不做任何提示，然后讓他們描述，結(jié)果只能說(shuō)出４條腿、一個(gè)硬殼、脖子能伸縮等最粗略的特征，很不細(xì)致，也不準(zhǔn)確。乙組讓他們按頭、軀干、四腳、正反面的順序進(jìn)行觀察，結(jié)果大不相同，單是頭部就能按順序說(shuō)出：頭呈三角形、眼睛黑亮像一粒米大小、鼻孔細(xì)小像兩個(gè)小針眼、嘴緊閉著像一條線一樣……這種順序，可按空間部位的不同，排出觀察者或被觀察物體的觀察順序，也可以按時(shí)間來(lái)說(shuō)，排出時(shí)間先后或情況變化的順序。觀察某個(gè)事物，要從有利于掌握它的特征出發(fā)，分清主次，確定順序，這樣可以避免丟掉主要東西，在敘述所觀察的事物時(shí)，也容易做到有條有理。方法上一般應(yīng)由近而遠(yuǎn)，由簡(jiǎn)單而復(fù)雜，由局部而整體。
    3．觀察要有思考。帶著問(wèn)題的觀察容易引起興趣，也最能見(jiàn)成效。在美麗廣闊的大自然中，有許多有趣事。什么花在春天到來(lái)時(shí)最先開(kāi)放？哪些動(dòng)物在夏天時(shí)總在樹(shù)上叫？秋天來(lái)臨時(shí)白天是變得短了還是長(zhǎng)了？冬天下雪的時(shí)候冷還是雪融化的時(shí)候冷？等等。蝸牛是棉花的害蟲(chóng)，人們苦苦尋找消滅蝸牛的辦法，一個(gè)12歲的孩子，通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)了一種吃蝸牛的蟲(chóng)子，經(jīng)專家鑒定，那是蝸牛的天敵，以前沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)過(guò)。這孩子受到省有關(guān)部門的表彰，可見(jiàn)小學(xué)孩子也具有一定的觀察能力。作為家長(zhǎng)應(yīng)該與學(xué)校老師一道教育孩子養(yǎng)成觀察與思考的好習(xí)慣，指導(dǎo)孩子將觀察和思考相結(jié)合，只有這樣，才能使孩子的觀察力一天天敏銳起來(lái)。
    4．觀察要有方法。常用的觀察方法有：全面觀察和重點(diǎn)觀察；在自然狀態(tài)下觀察和實(shí)驗(yàn)中觀察；長(zhǎng)期觀察，短期觀察，定期觀察；正面觀察和側(cè)面觀察；直接觀察和間接觀察；解剖（或分解）觀察，比較觀察；有記錄觀察和無(wú)記錄觀察，等等。觀察不同的對(duì)象，出于不同的目的，應(yīng)事先考慮用什么樣的觀察方法。有時(shí)候，需要幾種方法配合使用