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    中國(guó)121軍事冬令營(yíng)涵蓋了人的個(gè)體素質(zhì)教育目標(biāo)結(jié)構(gòu)的主要要素，包括少年兒童將來(lái)認(rèn)識(shí)、改造環(huán)境與發(fā)展自身所需素質(zhì)結(jié)構(gòu)中的主要方面。
    它們還相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)比較完整的體系：一方面，各種能力培養(yǎng)之間有著互相滲透、互相促進(jìn)的作用，因此必須全方位地進(jìn)行工作；另一方面，如果將某種素質(zhì)的提高不適當(dāng)推向極端，也會(huì)損害其它素質(zhì)的正常發(fā)展，并且弱化或破壞了素質(zhì)教育的整體功能。
    因此，我們的教育觀是"五能五好"齊頭并進(jìn)，不弱化也不盲目提高某一種或幾種能力的培養(yǎng)，而是全方位地提供少年兒童完成個(gè)體素質(zhì)提高的教育環(huán)境，使家長(zhǎng)和孩子們能夠選擇自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對(duì)的提高，在每一個(gè)教育領(lǐng)域都能得到最科學(xué)，最合理的教育服務(wù)。